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2、交流画画过程的心理体会。 （二）、听故事，学道理 1、《小奕和子隽》
2、讨论交流：他们最后成功了吗？他们是怎么样成功的？事项一下如果你摘第一个苹果失败了，你会怎么做？这个故事让你明白了什么道理？ （三）、小组讨论
1、组内分享一个你认为自己最成功的，最得意的事情。 2、各组代表交流分享。 （四）、实践活动
1、收集自己成功的故事做成《成功手册》并常常拿出来鼓励自己。 （五）、总结升华
由不会到会是成功，由会到更好更是成功。学会去体会成功并且把这种快乐的积极的情绪积累下来时不时的鼓励自己，那么我们会做的更好。生活中不可能一帆风顺，总会有困难的时候、停滞不前的时候，这个时候我们不能泄气，要更加努力，因为成功就在我们前面向我们招手，你瞧，我们不是取得过那么多的成功了吗？
八、《瞧我有多棒》
一、教学目标
1、分享自己的特长、突出的地方，培养学生善于分享与交流的品质。 2、通过展示自己的长处、优点提高学生的自信心。 二、教学重难点
1、重点：分享自己的特长、突出的地方，培养学生善于分享与交流的品质。 2、难点: 通过展示自己的长处、优点提高学生的自信心。 三、课时安排 1课时
四、教学准备
1、准备一个你最拿手的小节目能在班级表演 2、卡纸、剪刀等工具 五、教学过程
（一）：游戏导入
1、摆摆造型展示“瞧我有多棒“ 2、评一评谁的造型别致
3、每个人都是很棒的，但是没有展示的机会，你永远也不知道自己有多好，今天，让我们在这里展示自己的才能吧！瞧，我是多么的棒！ （二）、展示台
1、为大家表扬你最拿手的一项技艺。
2、学一学：学一项手影的技能，晚上回家表扬给父母看。 （三）、看图提问题
课件出示图画，小组内进行问题的提问，看看谁提问多。 （五）、实践活动
制作贺卡，送给你喜欢的人 （七）、总结体会
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每个人都有自己的长处，今天通过“我最棒”这个舞台，我们看到了班级同学各种不同的才艺，他们真是太棒了！但是这些技能都不是凭空而来的，是他们平时努力练习的成果，所以只要大家肯努力，我们也会成为最棒的！
九、《我们成功了》
一、教学目标
1、学会分享自己的成功故事，培养良好的交流能力。
2、通过合作与交流体会成功的喜悦，感受合作促进成功的道理。 二、教学重难点
1、重点：学会分享自己的成功故事，培养良好的交流能力。
2、难点: 通过合作与交流体会成功的喜悦，感受合作促进成功的道理。 三、课时安排 1课时
四、教法设计
讨论法、讲授法、问答法 五、教学过程
（一）、游戏导入 1、小游戏：《雨点变奏曲》（创设良好氛围，初步体会集体的成功） （二）、听故事，学道理
1、认真倾听《小球逃生》的故事，思考：这个故事给你什么启示？ 2、交流体会 （三）、小组讨论
1、回顾体会：回顾《我们成功了》一课，体会成功的喜悦
2、思考交流：你曾经在哪些情况下和小伙伴一起努力，享受过成功的喜悦？ 3、小组交流汇报。 （四）、总结交流
成功是属于为共同的目标而共同努力的人，当我们把力量用在一处为了同一个目标而奋斗的时候，我们更容易取得成功。我们都学过：“一个筷子难折断，一把筷子抱成团”的谚语，知道团结与合作的重要性。
十、《当受到批评的时候》
一、教学目标
1、 体会受到批评的感受，学会如何排解不良情绪。
2、 在分享与交流的过程中认识到要虚心接受批评并努力改正的道理。 二、教学重难点
1、重点：体会受到批评的感受，学会如何排解不良情绪。
2、难点: 在分享与交流的过程中认识到要虚心接受批评并努力改正的道理。 三、课时安排 1课时
四、教学准备
记录一个你受批评的故事 五、教学过程
（一）、谈话导入
1、当你受到批评的时候你有什么样的情绪，说一说，画一画。
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2、自由谈一谈一次你受到批评的故事。 （二）、小组讨论
1、出示图片，说一说下面的同学的行为谁做的对谁做的不对，为什么？
2、说一说你有没有遇到图片上的情况，这是应该怎么办？大家一起出主意。 (三)、小剧场 1、观看同学表演
2、思考交流：你要怎么做。 3、听故事，抒情绪：《小熊和朋友们》 （四）、交流升华
遇到批评觉得委屈不能把这种不良的情绪放在心里，要大胆的讲出来，作为批评他人的人你也要耐心的跟她讲解为什么批评他，并且帮助他想出好方法来解决这个问题。我们要学会善于虚心的接受他人的批评并且及时的改正自己的错误。
