三、总结:今天的比赛锻炼了大家的想象力。你想成为“小小智多星”吗?那就请你在平时多学习、多思考、多做这样的游戏。你们的成长离不开它们,因为,有了兴趣,便能点燃心中求知的火焰;有了特长,便会体验到自身的力量与价值。
第三单元学会做人
第9课别人进步我高兴
心育目标:通过活动,使学生克服自己的嫉妒心理,学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。
活动过程:
一、谈话导入:在我们共同生活的集体中,同学与同学之间在各方面都存在着差异。就拿学习来说,有的同学成绩较好,有的同学成绩不够理想,那么当别人有了进步时,你会怎么想?你会怎么做?这是我们今天一起探讨的问题。
二、活动与训练:
⑴选出评委并分组:从班里抽出四个同学担任小品的评委,将其他同学分为两组。小品表演的题目由抽签而定。
⑵宣布小品评分标准:中心内容明确4分;态度认真3分;表演效果好3分。⑶即兴小品表演(一)
①小品内容简介:老师在语文课即将结束之前,宣布了这次语文单元测试的分数。小明是班级里的差生,但他经过努力,这次考试终于取得了90分的高分。同学们一听,有的说:“这次小明真努力,考了高分。”有的说:“他平时基础这么差,这次会不会……”还有的说:“就因为难得一次,所以老师才会表扬他。”
②讨论交流:同学们对小明的进步分别持什么态度?如果小明是你的同学,你会有什么态度?如果你是小明,这时你最希望同伴们以什么态度对待你?
③小结:对于一个平时学习成绩不太理想的同学,他的点滴进步,都是自己努力的结果。我们能分享他的进步,对他就是一种鼓励,对我们自己也是一种激励。
⑷即兴小品表演(二)
①小品内容简介:老师将检测成绩公布后,班里第一的“专业户”小红这次被小刚超
出了。同学们一下子说开了,“小刚真了不起,小红也不错。”“不知下一次,谁会是第一?”小红忍不住,嘴里嘟哝着:“就这一次超过我,有什么了不起。下一次,哼。”若干天后的测验,小刚又是班里第一。
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