堂课的目的，那就是——
学生A：我对自己有了较全面的认识。 学生B：我有改正错误缺点的信心。
学生C：我认识了自己的不足。也认识了别人的长处。 学生D：我更清楚地了解了我的朋友和同学。
学生E：我对别人认识了，就更容易宽容人缺点的错误。 ??? 板书 设计 第二课 可爱的我
1、认识自我，完善自我，超越自我。 2、认识他人，宽容他人，学习他人。 教学 反思
本课是心理健康课，而不是思想政治课。教师通过本堂课更传布清楚地认识了学生，更有利于今后班主任工作的开展；学生通过这堂，在和谐、民主的气氛中表达了自己的心声和愿望，增进了同学之间的了解和友谊，也增强了改正错误和缺点，成为一个理想完美的的信心和勇气。
5、我的校园
活动目标：
1.通过自己观察、访问、思考等各种实践手段，了解自己的学校。 2.调动学生主动学习的积极性，在浓厚兴趣中观察学习交流。
3.通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。 活动过程： 1、谈话导入：
（出示去非洲马达加斯加支教的老师的照片。）同学们，这是去非洲马达加斯加支教的中国老师，其中一个是我的好朋友。（出示马达加斯加学生的照片）马达加斯加的同学们听中国老师们说中国很好，中国的同学们也很好客，他们很想到中国来参观学习。如果他们来中国，我想邀请他们到我们学校来，大家愿意
接待他们吗？
我想他们一定很想参观我们的学校。 二、教学过程
1.谈话引导：外国同学即将来我们学校之前，我们应该做些什么准备呢？ 2.学生自由发言（礼仪、语言、环境布置等）
3.师：刚才同学们所提到的都对，可是老师最担忧却是另外一个问题。 出示幻灯片，同时解说：当外国同学问到一个同学---- 你们的校长是谁？他的办公室在哪里？ 你们的学校有多大？已经有几年的历史？
你喜欢自己的学校吗？它有那些地方让你骄傲？还有那些不足之处？ ??
同学不是说不知道就是摇摇头。同学们，你们知道老师最担心的是什么了吗？
是呀，如果外国同学来了，他遇上你，向你提了几个问题，可你说——我对我们的学校还不了解，那多丢人呀！那你说，我们现在最重要的事是什么？
6.板书——我们的学校，
师：我们是这个学校的学生，当然要了解自己的学校，可是我们该通过哪些方法去了解？
三、活动指导
1.同学自由讨论：（四人小组讨论用那些方法）
2.指名回答，老师板书：眼睛看、嘴巴问（问老师、同学、家长、邻居等）、用手摸、用脚走、脑子记、用心想、上网查??
3.师：我们要知道的事情太多了，怎样才能在最短的时间里了解到学校得更多情况？
4.学生继续讨论，得出结论。出示幻灯片。 1）提前把要了解的内容写下来 2）分成几个小组进行参观或采访 3）每组要有一个负责任的组长 4）提前预约被采访人 ??
四、提出要求
1、学生讨论，确定问题：假如你是那个要来参观的外国同学，你想了解学校的哪些方面呢？怎样了解？
指名答。然后出示幻灯片。
1）了解学校中的先进设施、设备（参观各个室为主） 2）知道学校的历史、荣誉史（采访校长或各位老教师） 3）了解学校的最新动向（采访教务处、德育处老师） 4）学校的社会影响（采访家长、附近居民为主） 5）学校还有哪些不足？（观察思考或采访老师同学） ??
2.参观或采访的时候要注意些什么呢？出示幻灯片。 确定时间（预约） 讲究秩序 注意安全 有礼貌
认真听、记（笔、本） 听从组长安排 ??
五、活动小结。
同学们已经做了充分的准备工作，课后就开始着手按计划行动吧。
6、上课之前
教育目标：
让学生懂得做好课前准备的重要，培养学生良好的学习习惯。 课前准备： 1、情景游戏。 2、课件。 活动过程：
一、 档案馆《春雨的课间10 分钟》 春雨同学是一个好孩子。课间十分钟，让我们看看她都在做什么？瞧！她正在整理上节课的书本，然后看了一下课程表，
拿出下节课的书本放在桌角上。做完了这些事后，她来到操场，深深吸了一口校园里的新鲜空气，舒展了一下自己的身体。一个同学走过来，他们一起玩了拍手的游戏??上课铃响了，春雨同学快步走到教师回到座位，静静地等待老师的到来。
二、咨询台
1、下课铃响了，春雨同学都做了什么？ 2、上课铃响了。春雨同学又是怎么做的？ 3、春雨同学这样做好吗？
4、同桌同学互相交流课间十分钟的活动。 5、把对自己的评价用五角星来表示。
6、教师鼓励：我们应该做好课前准备，希望每个同学都能得到五颗星。 三、活动
1、课件展示：上课前?? （1）小明和小军在操场上疯闹。 （2）一群同学正满头大汗得踢足球。
（3）小华正在练爬竿，他的好朋友正在为他加油。
（4）上课铃响了，老师已经站在教师门口，小勇还在四处找课本。 （5）小刚和小强在教师里比赛掰手腕。 2、点评课件中课前准备好的同学。
3、你认为还有哪些有意义的活动，可以在课间休息时开展？不同的课程都有哪些准备？
4、夸夸本班课前准备做的好的同学。 四、实践
1、活动：一位同学负责安排上课铃和下课铃。进行情景游戏。 2、教师颁发星级奖。
3、教师鼓励：今天每位同学的表现都达到了五星级，请大家记住：课前准备做的好，游戏、学习两不误。
7、手牵手，一起走
教学目标：
教会学生知道老师爱我也爱每一位同学，老师希望我们多学本领能好好照顾自己。
教学重点、难点：
让学生明白到老师爱我也爱每一位同学。 教学准备： 1-150的数字纸等。 教学课时： 1课时 教学过程：
一、情景园：每位同学一张纸，纸上有1至150的数字，请在每个数字下打一个勾，如果觉得累，随时可以停下来。 二、想想说说。
1、打完勾，你有什么感觉、
2、老师为我们批改作业，每天可不止打150个勾，你觉得怎么样？ 三、活动坊：
每个老师都有自己的本领，请你做个小调查。有条件的请老师给大家表演表演。、 语文老师： 数学老师： 英语老师： 美术老师： 体育老师： 音乐老师：
看了老师们的本领，你有什么想法呢？ 四、静思角：
看表演，并想想为什么。
1、老师这么棒？为什么他（她）平时只叫力气大的同学帮我开矿泉水盖子，她却不帮我开？
