（二）学习风筝为什么能飞上天？ 1、老师领读课文内容学生跟读。 2、理解题目意思。 3、引导学生填一填。 4、教师指正。 （三）学习“开阔视野“
1、老师领读课文内容，学生跟读。。 2、帮助学生理解文中内容。 3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布置作业：回家准备一些做风筝的材料。 五、板书设计：
认识风筝 六、课后反思：
第二课时 做风筝
一、教学目标：
1、知识技能：
了解风筝制作的基本方法。。 2、过程方法： 小组合作制作风筝。 3、情感态度价值观： 培养学生动手实践能力。
二、教学重难点：
做一个漂亮的风筝。 三、教学过程： （一）检查材料
1、看看材料是否都带齐了。 2、介绍一下这些材料的用法。
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3、摆放好自己的材料。 （二）制作风筝 1、扎骨架
注意：竹条的摆放位置，2根竹条分别为55厘米和40厘米并做好记号。 2、绑线的方法。
注意：用木胶把第一步中交叉的两根竹条黏在一起，用绳缠绕后捆起来。
3、糊纸
注意：边裁边糊。 （三）美化风筝
将风筝的外表画上你喜欢的图案并着色。比一比谁画得最好看。（四）绑放飞线。 四、教学板书：
做风筝
五、课后反思：
第三课时 赏风筝
一、教学目标：
1、知识技能： 会放风筝。 2、过程方法：
通过亲自实践，学会放风筝。 3、情感态度价值观： 培养学生热爱生活。
二、教学重难点：
会放风筝。 三、教学过程： （一）复习导入
1、老师叫学生展示自己的风筝。 2、比一比谁的最漂亮。
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3、老师评点。
（二）学习风筝为什么能飞上天？ 1、老师讲解风筝为什么会飞上天。 2、做一做，看谁的风筝飞得高。 3、比一比。
（三）引导学生到户外放风筝。 1、老师示范，学生模仿。 2、学生自己放。 3、比一比谁放得最好。 四、板书设计：
赏风筝
五、课后反思：
第四课时 放风筝比赛
一、教学目标：
1、知识技能： 会放风筝。 2、过程方法：
通过亲自实践，学会放风筝。 3、情感态度价值观： 培养学生热爱生活。
二、教学重难点：
会放风筝。
三、教学过程： （一）复习导入
1、老师叫学生展示自己的风筝。 2、比一比谁的最漂亮。 3、老师评点。 （二）制定比赛规则。
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1、裁判员、人数、实践、注意事项等。 2、优胜者条件。 3、比一比。
（三）引导学生到户外放风筝。 1、老师示范，学生模仿。 2、学生自己放。 3、比一比谁放得最好。 四、板书设计：
放风筝比赛
五、课后反思：
主题活动五 制作沙包
一、三维目标：
1、知识技能：
通过实践与知识理论的结合培养学生的创造性 2、过程方法：
通过对事物的认真观察获得新的知识。 3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、教学重难点：
使学生在生活中体验成功的喜悦之情。 三、课时计划： 4课时
第一课时 观察自己的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
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了解自己的沙包是么样子的。 2、过程方法： 通过观察获得知识。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力。
二、教学重难点：
使学生学会观察沙包。 三、教学过程：
（一）学习“你知道吗”。 1、引导学生观察自己的书包。 2、观察后填空。 3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。 1、老师引导学生说一说怎样玩沙包。 2、学生自己说一说 3、老师总结 （三）沙包的来源
1、老师叫学生观察自己的沙包主要从哪里来的。 2、学生描述沙包的样子。 3、画一画自己的小沙包。
（四）布置作业：画一画自己的小沙包。 四、板书设计：
观察自己的小书包 五、课后反思：
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