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（2）固定土壤，防止水土流失。 （3）促进植物生长。 2、学生自己填一填。 3、老师更正。 （三）开阔视野 1、老师教读。 2、老师讲解课文内容。 （四）布置作业：画一颗小树。 四、教学板书：
小树苗，快长大
五、教学反思：
引导学生自主学习，在教学过程中培养学生的语言表达能力。
第二课时 小树苗，快长大 一、教学目标：
1、知识技能：
通过图片，使学生认识小树。 2、过程方法：
观察小树的特征与外形，培养学生的观察能力。 3、情感态度价值观：
学会保护树木的良好的行为习惯。
二、教学重难点：
学会自主观察小树。 三、教学过程：
（一）观察校园里的树。
1、老师引导学生从哪些方面观察小数。 （1）从颜色形状。 （2）生活环境。 （二）画一画小树。
1、引导学胜画不同季节的小树。
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2、老师范画。学生模仿。 3、学生自己画一画。 （三）评一评
1、学生展示自己的画。 2、大家一起欣赏。 3、师生评一评。 四、板书设计：
小树苗，快长大
小树的形状：很小 很细 很矮 小树的颜色：黄色 绿色 紫色
你见过那些小树：白杨树 李子树 桃树
五、教学反思：
引导学生自主学习，课堂教学中的合作交流的学习乐趣。
第三课时 小树苗，快长大
一、教学目标：
1、知识技能： 认识小树 2、过程方法： 观察小树。 3、情感态度价值观： 学会保护树木。
二、教学重难点：
学会自主观察小树。 三、教学过程： （一）数一数
1、教师引导学生看图。 2、学生自己数一数。 3、老师给出正确答案案。 （二）谢观察日记。 1、观察自己喜欢的树。
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2、教学生写观察日记。 （三）填一填
1、老师读题目讲明题目意思。 2、学生自主填一填。 3、老师指正、 （四）布置作业：
回家写观察日记。
四、板书设计：
保护树木
五、教学反思：
在综合实践中要渗透德育知识。
第四课时 保护好小树
一、教学目标：
1、知识技能：
了解小树的生长条件。学习《环境保护法》知识 2、过程方法： 了解环保知识。 3、情感态度价值观： 培养学生保护好小树。
二、教学重难点：
学会自主爱护小树。 三、教学过程：
（一）学习“你知道吗？” 1、老师读课文讲解文中内容。 2、学生填一填。 3、老师指正。
（二）学习“我和小树做朋友” 1、老师领读课文内容学生跟读。 2、理解题目意思。
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3、引导学生填一填。 4、教师指正。 （三）学习“想一想” 1、引导学生观察插图。 2、帮助学生理解插图。 3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布置作业：经常给你家附近的小树浇水。 四、板书设计：
保护好小树
五、课后反思：
在综合实践中要渗透德育知识。
主题活动四 放风筝去
一、三维目标：
1、知识技能： 了解认识风筝。。 2、过程方法：
通过阅读指导风筝的来历。 3、情感态度价值观： 培养学生热爱生活。
二、教学重难点：
了解认识风筝。 三、课时计划：
4课时
第一课时 认识风筝
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一、教学目标：
1、知识技能：
了解风筝在什么情况下进行飞上天空 2、过程方法：
通过我国古代的风筝，加深学生对风筝的认识。 3、情感态度价值观：
培养学生对知识的好奇与期望，加深学生对知识的渴望。
二、教学重难点：
培养学生的动手创造能力和创新思维能力。 三、教学过程：
（一）学习“你知道吗？” 1、老师叫学生猜谜语。 2、学生想一想。 3、老师指正。
（二）学习风筝为什么能飞上天？ 1、老师领读课文内容学生跟读。 2、理解题目意思。 3、引导学生填一填。 4、教师指正。 （三）学习“开阔视野“
1、老师领读课文内容，学生跟读。。 2、帮助学生理解文中内容。 3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布置作业：回家准备一些做风筝的材料。 五、板书设计：
认识风筝 六、课后反思：
培养学生的观察能力。
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