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3、情感态度价值观：
培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。
二、教学重难点：
使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。 三、教学过程：
（一）学习“你知道吗”。 1、引导学生观察自己的妈妈。 2、观察后填空。 3、老师评点。 （二）学习“填一填”。
1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？ 2、学生自己说一说 3、学生自己填一填。 4、老师更正。
（三）了解关于妈妈的节日。
1、老师讲一讲。（3月8日妇女节）。 2、学生记一记。 3、画一画自己的妈妈。
（四）布置作业：画一画自己的妈妈。 五、教学板书：
了解妈妈
妈妈的名字： 妈妈的外貌： 妈妈的性格：
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第二课时 妈妈的微笑
一、教学目标：
1、知识技能： 了解自己的妈妈。 2、过程方法： 通过观察获得知识。 3、情感态度价值观： 培养学生爱自己的妈妈。
二、教学重难点：
观察自己的妈妈。 三、教学过程： （一）复习导入 1、评点上次作业。 2、展示作品。
（二）学习“开阔视野”。 1、观察文中插图。 2、讲解图中画的是什么？ 3、向学生介绍花的含义。 （三）送给妈妈一枝花。
1、自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。 2、看谁画得好。 3、作品展示。 四、教学板书：
妈妈的微笑
五、教学反思：
在综合实践中要渗透德育知识，体会在妈妈的怀抱是那样的温暖，感受妈妈时常对我们的慈爱。
第三课时 故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”
一、教学目标：
1、知识技能：
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回忆生活中妈妈对自己的爱。 2、过程方法：
学会通过言行来表达对妈妈的爱。 3、情感态度价值观： 学会爱自己的妈妈。
二、教学重难点：
观察自己的妈妈。 三、教学过程：
（一）介绍自己的妈妈。 1、介绍自己妈妈的名字。 2、介绍自己妈妈的样子。 3、介绍自己妈妈的性格。 （二）回忆妈妈的关心。 1、学生自主回忆。 2、老师引导学生思考。 3、学生自己说一说。 4、老师评点。
（三）我可以为妈妈左学什么？ 1、想想自己能为妈妈说些什么？ 2、抽同学说一说。
3、把自己能做的写下来，回家去做一件妈妈会开心的事情。 （四）布置作业：为妈妈做一件事情。 四、教学板书：
妈妈的爱，我爱妈妈
妈妈为我做了什么？ 我为妈妈做些什么?
五、教学反思：
在综合实践中要渗透德育知识，爱妈妈应该用什么方式。
第四课时 妈妈笑了
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一、教学目标：
1、知识技能：
知道自己的爱会让妈妈笑。 2、过程方法： 画出妈妈的笑脸。 3、情感态度价值观： 爱自己的妈妈。
二、教学重难点：
学会怎样爱自己的妈妈。 三、教学过程： （一）看图 1、引导学生看图。 2、图上说了些什么？ 3、妈妈为什么笑了？ （二）思考
1、图上妈妈为什么笑了？ 2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？ 3、讲一讲自己的方法。 （三）画一画 1、回忆妈妈的微笑。 2、画一画妈妈的微笑。 3、评一评学生作品。 （四）连一连，填一填。 1、引导学生看题目。 2、学生自己住做题。 3、老师纠正。 四、教学板书：
妈妈笑了
妈妈笑是什么样子？ 想一想，你怎样让妈妈微笑。
五、教学反思：
爱妈妈应该用什么方式，怎样让学生之间的互动更活跃。
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主题活动三 小树苗，快长大
一、教学目标：
1、知识技能：
认识一些小树。学习一些《中华人民共和国森林保护法》知识。 2、过程方法：
知道小树在我们生活中的作用。 3、情感态度价值观：
加强学生保护小树的意识，培养学生爱护花草树木。
二、教学重难点：
知道和认识小树在我们的社会生活中的作用。 三、课时计划：
4课时
第一课时 小树苗，快长大 一、教学目标：
1、知识技能：
认识小树，学习一些《中华人民共和国森林保护法》法律常识知识。 2、过程方法：
认识小树在我们生活中的作用。 3、情感态度价值观：
学会保护树木，认识爱护花草树木的重要性。
二、教学重难点：
学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。 三、教学过程：
（一）学习“你知道吗”。 1、引导学生回忆自己见过的树。 2、观察后填空。 3、老师评点。 （二）学习“填一填”。
1、老师引导学生书的作用有那些？ （1）光合作用。
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