小学六年级语文下教案：免费
1、能够正确书写费、商、垃、圾、秀、忆、瞬、养、忠等生字，结合课文理解满怀期待、一瞬间、噙满泪水、熬夜等词语的意思。
2、流利地朗读课文，背诵妈妈写的那段话。 3、体会到妈妈无私的爱。 二、教学重点、难点
重点：能够正确书写生字，理解词意
难点：体会到妈妈无私的爱
三、教学用具
幻灯片
四、教学课时：2课时
第一课时
一、预设目标
1、能够正确书写课文中的10个生字，结合课文理解词语的意思。
2、流利朗读课文，初步体会其中的情感。
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二、预设教学过程
1、揭题
1）师：来猜一猜，老师手中的这包咖啡是怎么来的？
预设：是买来的，是捡来的，是别人送的
师：这包咖啡啊，是老师去超市购物时，促销人员送给老师免费品尝的。
师：谁来说一说免费是什么意思？（免缴费用，不收费），你享受过免费的待遇吗？
2、初读课文
1）预习过的同学一定知道，在我们的课本中就有一则关于免费的故事，让我们翻开
课本，再来读一读这篇课文，注意思考：这篇课文说了一件什么事？在读课文时，请注意读准生字的字音，认清字形。
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（以幻灯片的形式出示词语）让学生齐读词语，提问：你认为有哪些字比较难记的，你有什么方法记住它吗？（注意：商的下半部，购的勾），交流反馈自己对课文的理解。预设：妈妈真伟大，我太不应该了
3、再读课文
1）对于这篇课文，同学们都有了自己初步的理解。现在就让我们来好好研究研究。
2）提问：课文中有两位主人公，一位妈妈，一位儿子，在文中他们是怎么进行交流的？
（利用账单进行交流，一共有两份账单，一份是妈妈的，一份是儿子的）
3）提问：这两份账单有何不同？（一份是明码标价的，一份是免费的。）我们现在就以四人小组的形式来研究妈妈的账单，大家可以从以下几个方面来研究1）妈妈的账单中提到了几个免费？你对其中的哪一个免费有自己独特的理解？2）妈妈在收到这份账单时，写这份账单时的心情是怎样的？
4）小组讨论研究
5）全班交流
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预设：妈妈怀我们的时候，行动不便，很辛苦
我们生病时妈妈抱着我去看医生，紧张极了
（交流汇报时，引导学生想象其中一个或几个免费的画面）
6）我们说最让人感动的是妈妈的那份账单，那几个免费不仅让我们感到了妈妈对子女多年来辛苦的付出，更让我们觉得母亲的爱是那样的厚重和无私。让我们把感情融入到朗读中，深情地读好每一句话。（指导朗读）
7）把你最喜欢的妈妈的一句话背下来，背给你的同桌听一听，让他给你作个评价。
4 、三读课文
1）请同学们快速地默读课文，想一想还有什么不明白的地方？
第二课时
一、预设目标
1、能够背诵妈妈写得那一段话。
2、更深一步了解自己的母亲为自己付出的心血。
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二、预设教学过程
1、复习引入
同学们，你们能够回忆起妈妈写得那段话中有哪些免费吗？
2、合作背诵
可以同桌之间一起回忆背诵。
3、问题研究
1）现在我们知道了，妈妈那么多的爱，都是免费的！
2）提问：我们说文中有两份账单，我们已经研究了妈妈的账单，再让我们来看看儿子的
账单，儿子在写这份账单时的心情是怎么样的？（满怀期待）满怀期待是什么意思？儿子期待什么？最后他得到了他想要的东西了吗？他得到了什么？（妈妈的账单）儿子在接到妈妈的账单时的反应又是怎么样的？（噙满泪水，妈妈我爱你，账已付清）噙满泪水是什么意思？从满怀期待到噙满泪水，儿子的心理发生了怎么样的变化？（后悔了，觉得自己不应该把账单给妈妈）
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