一年级下册民族团结教学计划
一、教学内容：
民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。 二、教学目标 ：
1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史，了解少数民族的过去、现状，展望美好的未来。 2、培养学生马克思主义民族观，认清反华势力和达赖集团妄图西化、分化我国，破坏民族团结的恶毒用心，培养学生爱党、爱国、爱社会 主义的思想感情。
3、引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵，在学生的心灵深处播下民族团结的种子，抛弃“狭隘的民族主义”，激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感 情。
三、教学内容分析传授民族史。
1、充分利用政治课、班会课、校会、网络课堂、知识竞赛等阵地对学生进行历史、风土、人情的教育，让所有学生都体验到在党的阳光下生活的幸福。
2、培养民族观。在民族团结教育校本的课程开发中，我们引导广大
学生明白了一个道理：“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族互相离不开”。（邓小平语）通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动，使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强，促进学生初步养成马克思主义的 民族观。通过教育，让少数民族学生感受到主改革以来的巨大变化，家乡人民的生活水平不断得到 提高，生活越来越好。
3、培育民族情。每年春节，老师们把孩子带回家过年；每逢元旦、星期天、节假日来临，师生们载歌载舞、演奏器乐，师生共同沉浸在浓浓的情谊之中，学生经常在作文中写出“不及恩师对我情” 这样 的诗句。
四、教学中注意的问题学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合 ，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进\三结合\教育，广开渠道，努力营造\大德育\的氛围，才能取得事半功倍的效果。努力将爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容，化为学生的行为，激发学生自觉体验和感悟的热情，让学生在 体验中巩固常规训练要求。 五、教学措施：
1、每周一早晨组织全校学生举行升旗仪式，唱国歌，认真听国旗下 的讲话。
2、举办感知民族精神的演讲比赛。
3、组织学生观看爱国主义影片，收看弘扬民族精神的电视节目。
4、引导学生结合历史知识，组织学生发现和学习名人的优秀品质。 5、充分利用各种媒体，开展爱国主义知识宣传。 6、开展爱国主义读书月活动。
7、定期举办时事政治讲座，对学生进行国内外形势和国家重大方针 政策教育，开展弘扬民族精神教育。 六、时间安排: 每两周一课时。
1. 多民族的大家庭
教学目标：
1.让学生了解自己的家乡有哪些民族？ 2. 知道各民族之间要互相团结 。 教学重难点： 培养学生从小要讲团结。 教法与学法：
引导法，激趣法，观察法，讨论法 教具：
给学生教儿歌：欢迎你到新疆来 教学过程： 一、引入：
同学们谁知道，我们生活的这个地方叫什么？（新疆）那，那位同学知道新疆有哪些民族呢？
汉族，维吾尔族，回族，塔吉克族，塔塔尔族??..
对，同学们说得非常好。我们新疆是一个多民族的大家庭。今天我们来学习第一课。
板书： 多民族的大家庭
新疆生活的民族有：汉族，回族，维吾尔族，塔塔尔族，柯尔克孜族??等等 二、授新课 :
(1) 美丽的新疆是我们家
1. 同学们说一说新疆有哪些美丽的风景？ （喀纳斯湖，天池胡，胡杨林?.） 2. 那，你们爱我们的新疆吗？
3. 除了有美丽的风景，你们还知道新疆的什么最美？ 新疆的人美，语言美，瓜果美?? 三、小结 ：
同学们新疆有这么多的民族，是一个多民族的大家庭。我们个民族之间应该互相团结，互相帮助，互相谅解?.. 四、板书设计： 多民族的大家庭
◆ 新疆有很多美丽的风景：如：喀纳斯湖，天池胡，
胡杨林?.
◆ 新疆的什么最美？
新疆的人美，语言美，瓜果美??
