自愿、自由的进行表演游戏，教师要热情支持他们的意愿，并在他们表演过程中给予帮助，如适当的提醒幼儿遗忘词句
规则性游戏指导：1.教师可用简明、生动的语言和适当的示范，将游戏的名称、玩法、规则和结果向幼儿注意介绍清楚。对有操作练习的游戏，应事先教会幼儿必要技能2.在幼儿独立开展规则性游戏时，教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则。3.鼓励幼儿积极地参加游戏，激发幼儿游戏的兴趣4.在教学过程中，根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求，使每个幼儿都可以得到最大程度提高
幼儿园的教育活动：①对教育活动组织与领导1.教育活动内容的确定应以本版阶段性的保教目标及幼儿现有水平何兴趣为依据，强调教育内容目的性2.充分利用周围环境资源组织教育活动3.充分考虑幼儿感官活动，使幼儿在各种感官处于积极活动状态，多种感官的积极参与活动，有助于幼儿在教育活动中积极性、主动性与创造性的发挥，幼儿可以获得直接体验4.教育活动中应灵活地运用集体活动、小组活动而后个别活动的形式，不宜一律采取全班性的教育活动形式也不宜无目的变换活动形式。5.在教育活动中为幼儿提供充分活动的继辉6.注重活动过程，使幼儿充分参与教育活动过程，用脑、手、口做活动，改变由教师包揽教育过程，由幼儿接受教育结果的做法
幼儿教学活动构成要素：1.教师2.幼儿3.幼儿园教学活动的内容4.幼儿园教学活动的原则
幼儿教学活动的原则：1.促进幼儿发展的原则2.教学的教育性原则3.教师的主导作用和幼儿主题性相结合的原则4.直观性原则5.活动性原则
幼儿园教学活动的组织与指导策略：1.科学运用直接教学和简介教学方式2.指导幼儿自主学习3.组织形式多样化4.注意教育内容的综合5.将教育任务
有机地渗透在游戏和日常生活环节中6.重视家园合作，取得家长对教学活动的支持7.研究教学
幼儿入学后的适应性问题主要表现为：身体方面睡眠不足、身体疲劳、体重下降等现象，心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落等现象；社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等。
教学活动方法：1.直观法（观察法，演示、示范、范例方法，电教化手段）2.游戏的方法3.口授的方法4.练习法
教学活动特点：1.启蒙性和生活型2.活动性与参与性3.游戏性与情境性4.多样性和整合性
培养幼儿良好生活习惯的方法：1.严格要求，毫不懈怠2.共同合作持之以恒3.激发兴趣，主动学习（游戏形式或游戏口吻2.而各类文学作品3.音乐作品4.榜样鼓励，正面强化）
幼儿园环境创设原则：①.幼儿园环境创设一般原则：1.环境与教育目标的一致性员额2.发展适宜性原则3.幼儿参与性原则4.开放性原则②幼儿园建筑设计原则：1.安全原则2.适应需要的原则3.经济原则4.卫生原则5.美观原则6.舒适原则③室内布置原则：1.教育性原则2.主体性原则3.创造性原则4.美观、经济的原则④室外布置原则：1.安全性原则2.美化、绿化的原则
幼儿环境创设基本方法：1.户外环境的创设（地面、器械设备）2.室内环境的创设（活动是面积与空间利用、室内环境的结构，如减少干扰，方便幼儿取用走动，有独处的地方，个活动区应该遵守活动规则清楚明确）3.材料的投放总之，一个好的幼儿园物质环境应达到以下基本要求1.安全卫生2.空间安排合理有序3.材料丰富多样4.环境具有探索性5.美感与兴趣的和谐统一
游戏的内涵：1.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容2.游
戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点3.游戏是幼儿的自发学习(学习目标是隐含的、)
幼儿文学教育功能：1.发展幼儿语言2.增长幼儿智力3.培养幼儿情感4.促进幼儿的社会性发展
幼儿的健康教育的意义：1.幼儿健康教育是魏儿童谋求身心健康的教育2.幼儿健康教育能推进儿童认知发展3.幼儿健康教育能提高儿童的道德水准4.幼儿健康还能促进儿童的审美发展
促进和维护幼儿的健康的教育的方法：1.我们要为幼儿创造一个健康的生活环境2.我们要对幼儿进行心理卫生教育和安全教育3.我们还可以开展心理健康服务来维护幼儿心理健康
幼儿语言教育的意义：1.人类个体间必须通过语言相互了解和沟通，良好的语言沟通技巧将缩短个人的其他社会成员之间的距离2.语言奠定治理发展的基础，也是学习其他知识的基础3.语言是创造发展的要素4.语言是完善人格发展的要素
幼儿语言教育的方法：1.掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言2.通过相互渗透的各领域的教育，扩展幼儿的经验，发展幼儿思维能力，提供发展语言的条件3.让幼儿多看、多听、多说、多练
幼儿园社会教育的意义：幼儿园社会领域教育是以发展幼儿的情感和社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会行为为主要内容的教育，其实质是做人的教育、人格的教育
幼儿社会教育方法：1.实践练习法2.调查法3.参观法4.表演法5.讲解法6.谈话法
幼儿科学教育的意义：1.科学交通与可以使幼儿智力得到发展，从多方面实施科学教育，幼儿智力潜能的开发可达到十分可观的程度2.科学教育可以使幼儿言语表达能力得到发展3.科学教育符合幼儿年龄特点，有利于幼儿整体素质的提高4.科学教育有利于培养幼儿的好奇心、科学兴趣及对周围世界的积极态度5.科学教育有利于促进幼儿独立性、自信心、坚持性、创造性等品质的发展6.科学教育有利于提高幼儿的环保意识，培养幼儿的环保意识。培养幼儿热爱大自然的情感
幼儿科学教育的方法:1.在多种形式下的集体教学活动中进行科学教育2.在宽松愉快的区角学习活动中进行科学教育3.在丰富多彩的科学游戏中进行科学教育4.在轻松自然的幼儿园一日生活中进行科学教育
幼儿艺术教育的意义：1.艺术教育能促进幼儿感知能力的发展2.艺术教育能促进幼儿创新能力的发展3.艺术教育能促进幼儿人格的健全完善
幼儿艺术教育的方法:1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好人、事、物，丰富起感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣2.在艺术活动中面向全体幼儿要针对他们不同特点和需要，让每个幼儿都得到熏陶和培养发展艺术潜能3.提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己情感、理解和想象，尊重其想法和创造，肯定和接纳他们审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐4.在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力
