高二年级羽毛球教学设计
一、设计思想
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。该项目的教学以提高学生运动兴趣为宗旨，面向全体学生，注重学生的个体差异，充分发展学生的个性，努力培养学生的创新精神与实践能力。在教学过程中能更好地促进学生的身心健康发展，考虑到学生的技术掌握程度不一样，在具体教学中可以采用多种教学方法，如分层教学法、模仿教学法，充分发挥优秀学生的骨干作用。从而学生能更好的掌握羽毛球项目的技术，为终身体育打下良好的基础。 二、教材分析
1、教学内容设计坚持健康第一的指导思想，培养学生的健康意识，强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础。
2、模块一的学习内容是羽毛球项目的基础理论知识，羽毛球的基本技术（正反手握拍，准备姿势，正手发、击高远球，各种步法、正反手发网前球、正手放网前球）。模块一技术是模块二技术的基础，只有掌握好基础技术，才能更有效地学习第二模块的技术。
3、该模块的教学内容应该说是全新的，初中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学，即使有，学生也是极少数的，他们也是在少体校等训练中获得的。因此，该模块与初中教材关联甚少，在高中阶段是一项具有很强吸引力的教学模块。 三、学情分析
1、该项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来、陈金等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。
2、学生在学习该模块中可能会遇到以下问题：第一，一个学期不到48课时（除了期中、期末、月考、节假日等）。第二，如果学生在该
模块学习中出现受伤、生病或其它原因不能上课时。第三，评价问题（如何评价一个学生的发展。）
3、在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍着名运动员时可采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。 四、模块教学目标
1、通过教学使学生了解羽毛球运动的起源及发展，掌握羽毛球场地的规格，理解基本竞赛规格。
2、通过教学让学生掌握羽毛球的基本战术和简单的单打技战术。 3、通过教学能全面发展学生的速度素质、耐力素质、速度耐力素质，培养学生相互合作、吃苦耐劳的精神，同时又能激发学生的学习欲望。 五、课程内容和学时分配
羽毛球《1》 羽毛球《2》 总计 2 4 30 8 4 2 6 54 12 8 4 理 论 基本技术 24 基本战术 4 素 质 考 试 4 2 六、教学内容 羽毛球《1》 （一）基本技术
1、学习握拍，准备姿势和移动步伐。 2、学习正手发高远球技术。 3、学习正手击打高远球的技术。 4、学习前场技术。（放、挑） 5、学习后场技术。（高、吊） 6、组合球路练习。（高、吊、放、挑组合练习） （二）专项理论
1、羽毛球运动的起源和发展史。 （三）专项身体素质训练 羽毛球《2》 （一）基本技术
1、巩固与提高单打基本技术（高、吊、放、挑） 2、学习单打的比赛规则
3、学习单打的基本战术与打法（下压上网、拉吊突击） （二）专项理论
1、羽毛球竞赛裁判法及规则。 （三）专项身体素质训练 七、重点、难点
1、教学重点：让学生掌握正手发高远球、正手击高远球等基本技术动作和步伐的组合练习。
2、教学难点：正确的握拍方法以及击球的时机和击球点的选择和步法启动的时机及步法的衔接。 八、教学策略与手段
在教学过程中采用多媒体教学和教师的讲解示范与学生的练习结合。多媒体教学主要是理论教学、优秀运动员的讲解、观摩比赛、裁判规则讲解等情况下采用。讲解示范是在技术、战术教学过程中采用；学生的练习可以采用分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。 模块目标 1、? 通过教学使学生了解羽毛球运动的起源及发展，掌握羽毛球场地的规格，理解基本竞赛规格。 2、? 通过教学让学生掌握羽毛球的基本战术和简单的单打技战术。 3、? 通过教学能全面发展学生的速度素质、耐力素质、速度耐力素质，培养学生相互合作、吃苦耐劳的精神，同时又能激发学生的学习欲望。 学习重点 掌握正手发高远球、击高远球等的技术动作。 单元课时 达成目标 教学内容 学法和教法（策略） 技术重、难点 20课时 1、? 通过教学让学生1、? 羽毛球运动的起1、? 多媒体教1、? 握拍要放了解羽毛球运动的毛球场地的规格等情况。 源及发展、场地规2正、反手握拍法 3基本站位 学 法 松灵活 动---到位配起源及发展，掌握羽格、球拍、球的情况 2、? 讲解示范2、? 起动—移3、? 互帮互学 合击球—回?4、骨干学生动 示范 3、? 击球点的选择和球飞行的路线 2、? 通过教学让学生4介绍羽毛球的基本初步掌握上网步法、步法 后场后退步法、等基6 复习正手发高远球 本步法和简单的组合步法练习 3 通过教学让学生了解和掌握正手击和网前球技术 3、? 通过教学发展学生的灵敏素质、速度素质和耐力素质培养良好的锻炼习惯。 20课时 7学习正手击高远球 8改正高远球动作 9学习后退步法 10复习后退步法 12复习吊球技术 学习两侧移动步法、5学习正手发高远球 5、? 模仿法 高远球、吊球、杀球11学习吊球技术 1、? 通过教学让学生1介绍羽毛球裁判法 1、讲解示范理解羽毛球比赛竟赛规则及裁判法 3学习前场步法 4复习前场步法 法 2、挂图法 1、起动—移动---到位配合击球—回动 2、控制击球力量和方向、击球时拍面后仰。 3、在单打比赛过程中加深对规则理解 2、? 通过教学让学生5学习网前小球技术 3、骨干学生掌握前场移动步法、6复习网前小球技术 示范 简单步法组合和放网技术。 7学习网前小球技术 4、? 模仿法 8复习往前小球技术 3、? 通过教学发展学9学习组合步法 生的力量素质，培养10复习组合步法 学生的组织能力 11学习单打战术 12复习单打战术 6课时 1、? 通过教学比赛进1、? 检验正手发高远1、分层教学一步提高正手发高远球和正手击高远球的技术的质量 验已经学过的技术 球的准确性 技术的质量 教学效果） 法 法 2、? 提高正手击高远2、个别辅导各项技术的衔接 2、? 通过教学比赛检3、? 教学比赛（检验3、引导法 2课时 考评 共28课时 八、模块的各单元安排 教学目1、通过教学让学生了解羽毛球运动的起源及发展，掌握羽毛球场地的规格等情况。 2、通过教学让学生初步掌握基本步法、正手发高远球技术和正手击高远球技3、通过教学发展学生的灵敏素质、培养良好的锻炼习惯。 学习重点 课时 2课1、? 羽毛球运动的起源及发展、场地情况 1、? 通过教学让学生了解羽毛球运动的起源及发拍、球的情况 拍法 2课1羽毛球正反手握拍 3介绍羽毛球的基本步法 1掌握正反手握拍 2掌握基本站位的方法 教学内容 教学目标 学法和教技术重、辅助内容 标 术。 学习正手发高远球、击高远球等技术。 法（策略） 难点 1、? 多媒体?羽毛球教学 的发展趋?羽毛球格 幷步，交叉步，蹬跨步，垫步。 手心要空2、? 教师讲势、 3、? 学生模场地的规仿练习 教学 解示范 3、? 学生模仿练习 1、? 多媒体1握拍时2、? 教师讲出来 时 规格、球拍、球的展、场地规格、球解示范 时 2基本站位
