十二、实践教学
序号 1 2 3 4 5 6 实践形式 教育见习 微格教学 课例分析 教育实习 教育调查 具体要求 本期至少见习5次、并撰写见习报告。 本期至少8次，并撰写教案及体会报告。 本期至少2个课例分析实例或报告。 集中实习或顶岗实习。 至少1篇教育调查报告。 考核方式 考查 考查 考查 考查 考查 考查 学分 1 1 1 3 1 1 学期 3 班级与课堂管理实务 1份班级与管理实务报告。
十三、学位专业课简介
课程名称 课程内容简介 本课程要结合语文教材分析的实例，解读语文课程目标和理念；选取若干内容领域，通过教材内容的具体分析，向学生展示如何处理教材内容的难度与广度，认识和把握语文教材与课程之间的关系。教学中要紧密结合教学实际，注重学生对语文课程的理解以及对语文教材的分析语文课程与教材分析 （2学分） 能力。 主要参考书目 靳玉乐《课程研究方法论》西南师范大学出版社2000年3月第一版 刘运好《文学鉴赏与批评论》 安徽大学出版社 2004年1月第二版 陈太胜《作品与阐释：文学教学引论》 广东教育出版社 2006年6月第一版王丽 《中学语文名篇多元解读》广东教育出版社 2006年6月第一版 马浩岚编译《美国语文——美国著名中学课文精选》（上 中 下），同心出版社 2005年3月第三次出版 王荣生《语文课程论基础》，上海教育出版社 2004年1月 曹明海《语文教学阐释学》，山东人民出版社 2007年1月 苏霍姆林斯基，《给教师的一百条教育》，2005年12月12次印刷 刘国正，《中国著名特级教师教学思想录——中学语文卷》江苏教育出版社，1996年7月第1次印刷 使学生了解语文教学设计的基盛群力编著<<教学设计>>.北本原则、类型模式和实践环节，京：高等教育出版社.2005. ，结合教学案例分析，比较鉴别各钱威主编《语文教学艺术导论》1999年2月第种教学设计模式的优劣利弊。另新疆大学出版社，外本课程强调结合特定的语文1版。 《语文教学设计论》，教学案例，训练学生的教学设计周庆元著：广西教育出版社，1993年8月第能力，以及案例分析能力。 1版。 皮连生主编：《教学设计――心理学的理论与技术》，高等教育出版社，2000年6月第1版。 时金芳著：《语文教学设计》，社会科 主要内容包括语文教学测量与评价，学生语文学业成就测量与评价，中学语文课堂教学测量与评价，语文教师评价等。本课程语文教育测量与评价 （2学分） 从中学语文教学的实际出发，介绍中学语文教师应必备的一些教学测量与评价技术，展示与分析语文测量评价的实例。教学中注重学生教学评价方法和手段等方面的技能训练。 从当代语文学科发展的视野，讲授学科教育实践中的前沿性问题，让学生关注语文学科教育的语文学科教育前沿问题（3学分） 热点和难点话题，认识当代语文教育发展的规律与特点，增强学生语文教育实践研究的创新精神和问题意识。 徐友渔、周国平等《语言与哲学》，三联书店1996年版，第94页。 钟启泉《学科教学论基础》，华东师范大学出版社2001年版，第246页。 胡中锋主编，《教育测量与评价》，广东高等教育出版社，2006年版；王景英，《小学教育统计与测量》，人民教育出版社，2002年版；王孝玲 编著，《教育测量(修订版)》，华东师范大学出版社，2005年版；（美）博里奇，（美）汤伯里著，《中小学教育年版。 语文教学设计与案例分析（3学分） 要紧密结合中学语文教学实际，评价》，中国轻工业出版社，2004
十四、本专业方向必读书目
序号 1 《中国语文》（期刊），中国语文编辑部 2 《民族语文》（期刊），民族语文编辑部 名 称 3 《中学语文教与学》（期刊）中国人民大学书报资料中心 4 《语文教学通讯》（期刊），语文报社（山西师大） 5 郑克鲁等，《外国文学史》（上、下），高等教育出版社 6 袁行霈主编，《中国文学史》，高等教育出版社 7 钱理群等，《中国现代文学三十年》（修订本），北京大学出版社 8 洪子诚，《中国当代文学史》，北京大学出版社 9 魏国良，《现代语文教育论》，清华大学出版社 10 王荣生，《语文科课程论基础》，上海教育出版社 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 刘新科等著，《中外著名教学法述评》，陕西人民出版社，1991年版 刘新科、栗洪武主编，《中外教育名著选读》，中国人民大学出版社出版，2008年版 加涅著，《教学设计原理（第5版）》，华东师范大学出版社，2007年版 杜威著，王承绪译，《民主主义与教育》，人民教育出版社，1990年版 洛克，傅任敢译，《教育漫话》，教育科学出版社，1999年版 夸美纽斯著，傅任敢译，《大教学论》，1999年版 卢梭著，李平沤译，《爱弥儿论教育》，商务印书馆，2004年版 赞科夫著，杜殿坤译，《和教师的谈话》，教育科学出版社，1980年版 苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，《给教师的建议（修订版）》，教育科学出版社，2006年版 赞科夫，《教学与发展》，文化教育出版社，1980年版。 布鲁纳，《教育过程》，文化教育出版社，1982年版。 联合国较科文组织国际教育发展委员会编著：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996年版。 张春兴，《教育心理学》，浙江教育出版社，1998年版。 朱智贤、林崇德：《发展心理学》，人民教育出版社，1995年版。 张隆华、曾仲珊，〈〈中国古代语文教育史〉〉，四川教育出版社，1995年版。 李杏保、顾黄初，《中国现代语文教育史》，四川教育出版社，1995年版。 周昌忠，《创造心理学》，中国青年出版社，1983年版。 《叶圣陶语文教育论集》，教育科学出版社，1980年版。 朱作仁，《语文教育心理学》，黑龙江人民出版社，1984年版。 钟启泉，《现代课程论》，上海教育出版社，2003年10月第一版。 杨成章等主编，《语文创造教育学》，重庆出版社，1999年版。 谢贤扬主编，《语文课堂教学优化研究》，西南师大出版社，2001年版。 黄良，《美育与中学语文教学》，西南师大出版社，2001年版。 裴娣娜，《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1995年版。 王 力，《汉语史稿》，中华书局。 李扬，《50-70年代中国文学经典再解读》，山东教育出版社，2003年版。 程光炜，《鲁、郭、茅、巴、老、曹在中国》，光明日报出版社，2004年版。 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56
伽达默尔《真理与方法》，商务印书馆，2007-4-1。 金娣、王刚编著，教育评价与测量，教育科学出版社，2002年12月第1版。 王先霈等，《文学欣赏导引》，高等教育出版社 陈惇、孙景尧、谢天振主编，《比较文学》，高等教育出版社，1997年版 傅道彬、于茀，《文学是什么》，北京大学出版社，2002年版 南帆主编，《文学理论新读本》，浙江文艺出版社，2002年版 陶东风主编，《文学理论基本问题》（第二版），北京大学出版社，2004年版 谭好哲、马龙潜主编，《文艺学前沿理论综论》，山东大学出版社，2001年版 朱立元主编，《当代西方文艺理论》，华东师范大学出版社，1997年版 张首映，《西方二十世纪文论史》，北京大学出版社，1999年版 宗白华，《美学散步》，上海人民出版社，1981年版 王善忠主编，《马克思主义美学思想史》，中央编译出版社，1999年版 朱立元，《接受美学导论》，安徽教育出版社，2004年版 孙绍振，《名作细读》，上海教育出版社，2006年版 孙绍振，《文学性讲演录》，广西师范大学出版社，2006年版 王先霈，《文学文本细读讲演录》，广西师范大学出版社，2006年版 无忧无虑中学语文网 http://www.5156edu.com/ 中学语文教学资源网 http://www.ruiwen.com/ 中华语文网 http://www.zhyww.cn/
