篇1：当小学生的感受作文
上小学的感受
我觉得小学生活很好，一节课35分钟，有很多好玩的东西，课堂上老师会告诉我们识字的方法、学写算式、讲英语，我们会写字、朗读课文、举手发言、做作业，还经常和同学一起发明各种各样的游戏，比幼儿园要有意思。我们学校还组织了很多活动，发了新校服，真是快乐得不得了!现在一年级的品德生活课是高校长给我们上的，校长给我们上课，我们觉得一年级好幸福啊!希望二年级校长也给我们上。我还很想去校长办公室看看，到底跟老师的办公室有什么不同，我们班的男孩子已经约好要组队一起去探险，我们女孩子也组队打算去。
小学是不能睡午觉的，就不会找不到鞋子了;小学是学习的地方，就不用想着今天要去大型玩具上玩什么了;小学是大世界，幼儿园是玩玩的地方。我觉得上小学真好!
美好的小学生活
我的小学生活像一条清澈的小溪，在林间欢快的奔跑着;我的小学生活像像夜空中的星星，一闪一闪，点缀着我们的人生。我的小学生活怎是无忧无虑的，清纯美好。
在我的印象中，我曾在校园中读过许多美好的时光。但我印象最深刻的事六一儿童节的拔河比赛。
那是一个星期三的下午，我们班的学生正在和四(3)班的同学正在进行一场激烈的“战斗”。
第一局比赛正是开始了。只见黄老师手中的红旗一挥，我们班的同学就用力地拉了起来，一张张小脸憋的红彤彤的，手也被拉的像伸进了火炉热的烫，脚底也像生了根似得稳稳地站住了。四(3)班的同学也不甘示弱，他们紧紧地握住绳子，一个个身子向后仰，就像抓住了一匹受惊了的野马的尾巴，死死地不放。
这时，双方的拉拉队队员不停地喊：“加油，加油!特别是我们班的拉拉队队员，叫声特别响亮。她们挥着手中的花球，有节奏地喊：“四(1)加油，四(1)加油!”听到鼓励声，我们班的情绪更高了，个个使出了全身的力气，用力地拔过来。四(3)班的同学渐渐使不出力气，绳子也一步步向我们移过来。
终于，我们班胜利了，赢取了那个梦寐以求的金牌，为我们班增添了一份荣誉。
这就是我的小学生活，它在无声的岁月中，为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生道路上充满了欣喜与充实。通过这件事，我明白了一个道理：团结就是力量。
小学六年级毕业作文
大家还是否记得，我们第一次踏进小学，我们懵懵懂懂，互相并不熟悉，小学是什么?六年的学习，六年的生活，让我们知道小学是个家。
不知大家是否记得，我们在三年级时我们在娃哈哈小学，第一次生存训练，在实践教室里，我们学会了打绳结，地震、海啸、火灾、溺水时我们该怎么办?是坐以待毙，还是努力活下来?生存训练的游泳课大家也十分激动，一些会游泳的同学像一条条小鱼在水里穿梭，而那些“旱鸭子”也不无聊，一个个专心学习蛙泳。
不知大家是否记得，五年级时我们迎来了军训，这是一个锻炼我们的机会，相信大家在烈日炎炎下，排着整齐的队伍，汗水书写了我们在军训基地的努力，是否记得一个细节，如果全校有一个人在讲话，集体一起受罚，在这种情况下，我们是去责怪犯错的同学呢?还是去和他一起改正?
学农生活也令人难以忘怀，虽然没有军训辛苦，但在寝室里生活更加体现了集体生活的技巧和如何和室友相处，对一些农业用具的使用和对野生动植物的认识是在课堂里学不到了。野炊的时候我们要安排好人们的工作，大家不可能是十全十美的，而我们尽可能发挥大家之长处。
六年了，一生中有几个六年，以后可能大家是像陌生人，可我希望大家能微笑现在，毕业那天谁也别哭，我们曾经微笑着踏进小学，现在我们也微笑着离开小学。
篇2：小学生作文：当盲人的感受
小学生作文：当盲人的感受正文：
今天陈老师叫我们做一个作业，就是当一会儿盲人，然后再写出当盲人的感受。
我一回家放下书包就找来一块布把我的眼睛蒙上然后走出房间来到客厅里突然我碰到桌子上把我的肚子撞得很痛，我只好忍了一下接着走。突然我摸不到东西了我感觉四周都空空如也于是就大胆地向前走去没想到前面是一堵墙撞在了我的额头上，眼前直冒金星。后面还有更滑稽的呢！我又向后走回到了我的房间到了我的房间里突然我摸到前面没有路了我就蹲下来走过去，过了一会儿我想站起来，可是我的头一抬就撞到了一个东西，我想不会吧天花板怎么变那么低了于是我把布拉了下来，一看周围都是黑的，过了一会我才发觉我爬到床底下去了。
经过这次实验我有很多问题，盲人的日子是怎么度过的？他们是怎么穿衣服的'？他们是这么洗脸的？等等等等，这时我才发觉，盲人是很伟大的他们能做我们正常人所做不到的事情比如说过马路，有时候我们睁着眼睛都还要出车货，盲人却可以做到这些。
我觉得我们非常不应该用仙笑、侮辱、歧视，这样子对待他们，我代表那些仙笑、侮辱、歧视过盲人的人向盲人说一声对不起。
篇3：当盲人的感受作文
今天陈老师叫我们做一个作业，就是当一会儿盲人，然后再写出当盲人的感受。
我一回家放下书包就找来一块布把我的眼睛蒙上然后走出房间来到客厅里突然我碰到桌子上把我的肚子撞得很痛，我只好忍了一下接着走。突然我摸不到东西了我感觉四周都空空如也于是就大胆地向前走去没想到前面是一堵墙撞在了我的额头上，眼前直冒金星。后面还有更滑稽的呢！我又向后走回到了我的房间到了我的房间里突然我摸到前面没有路了我就蹲下来走过去，过了一会儿我想站起来，可是我的头一抬就撞到了一个东西，我想不会吧天花板怎么变那么低了于是我把布拉了下来，一看周围都是黑的，过了一会我才发觉我爬到床底下去了。
经过这次实验我有很多问题，盲人的日子是怎么度过的？他们是怎么穿衣服的？他们是这么洗脸的？等等等等，这时我才发觉，盲人是很伟大的他们能做我们正常人所做不到的事情比如说过马路，有时候我们睁着眼睛都还要出车货，盲人却可以做到这些。
我觉得我们非常不应该用仙笑、侮辱、歧视，这样子对待他们，我代表那些仙笑、侮辱、歧视过盲人的人向盲人说一声对不起。
篇4：当“老师’的感受作文
今天我当上了一天的“老师”，有着非同凡响的`感受。
早读下课后，林老师叫我去找数学老师借“小蜜蜂”（扩音器）我去找数学老师借来，同学们像见到稀奇珍宝似得，朝我这儿凑来，同学们仔细打量着这个东西。嘉欣热情地帮我把“小蜜蜂”带上去，并帮我调好音量，我沾沾自喜地说了几句话试试，感觉真不错。
“铃铃铃”上课了，我紧张得心惊肉跳、不知所措，待会儿要怎嘛和同学交流，要请哪一位同学起来发言，要先讲生字还是先讲词，要……我现在可是一个头三个大啊！姚子恒响亮地喊了一声：“起立，立正，站好，向老师问好！”“老师好”同学们异口同声地说。我开始渐渐进入角色了，我用正常的语气柔和地说了一声：“同学们好。”这嘛隆重的气氛，使我沉浸当中，我仿佛自己成了万人之上的皇帝，下面的同学都是大臣，他们正在说：“吾王万岁万万岁！”而我就平平淡淡地说了一句：“各位免礼。”这种感觉是一种说不出来的爽，如同是做美梦一般，不不，这比做美梦还要舒服。我不在紧张，这个人随心所欲，感觉自己真的成了老师，高兴得快飞上天了。但过了不久，我发现我已经没有任何问题能提问同学们了，就算有一两个问题，也没什么同学要举手发言了，我一见坐在讲台桌对面的林老师瞬间如梦初醒，我愣愣地望着林老师，心里想着：如果林老师没有站在讲台桌对面看着我们，那会怎样，同学们还会不会在意我说的话。我的头脑完全可以想象那个乱了套的教师是怎样的，我当时肯定会被他们当做空气无视的……我现在又紧张了起来，就像热锅上的蚂蚁，昨天晚上备课的内容一下子就全讲完了，当我看见一两个同学在做小动作是，我就有了想惩罚他们的冲动，“你这么不尊重‘老师’，凭什么还要这么大费周章地教你们这么多道理与知识，，如果你自己不想学习教再多的东西你也学不进去。”我在心理暗想着。此时，林老师走前门那儿，做了一个叫我过去的手势，我走过去，林老师说“你把生字讲一下，这些生字比较容易错。”我耐心地教完生字，布置完作业。回到了座位上，整个人轻松了许多，可一到放学，让我头疼的事情来了，体验当老师，免不了要改作业的，老师说组长们收过来的作业都得改，天啊！五十几个人，我怎嘛改得来，虽然老师又叫子缘帮忙，但只有我们两个还是忙不过来，我的脑袋里像是有千万条长线缠绕在一起似的，解都解不开，头被这些烦人的作业压得抬不起来，好在中午一些热心的同学来帮我改了一些练习册，不然我还真忙不过来。
这个老师说难当也不难当，说好当也不好当，但我感觉自己还是担任不起来，但我相信总有一天，我也能当一个真真正正的老师！
篇5：当组长的感受作文
当组长的感受
广东省深圳市?坪地街道第一小学教五(2)班?庄玲玲9月30日?星期四???晴
同组的三位同学学习都不自觉，我这位当组长的感觉可不好了，他们有时写了作业却忘了带，有时又没写，有时又说他家停电没灯……总之理由多多，很烦。
有一次，杨芳芳和林芯怡的作业都没写完，我就扣了她2分，并叫她们补回去，
其实，我是对她们好，严格要求她们完成作业。希望她们以后不要再为难我，说情是没有用的。
指导教师：彭忠诚
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篇6：当老师的感受作文
这次，我给一年级的小朋友当了几回老师,我感到无比的高兴和自豪。
还没有去之前，我以为当老师是一件非常容易的事情，后来才知道，当一个老师是非常辛苦的，不仅要管好学生不要乱跑，还要教他们怎么读拼音等。
这次，我才真正体会了当老师的辛苦。
首先，我先教他怎么读，再要他自己读，然后在过关，我给他打完分，他就跑去玩了。我抓也抓不回。
终于下课了，没想到当一个小老师也这么累。
当老师的感受作文150字小学生作文（中国大学网）
篇7：当老师的感受作文
屈老师是我的小提琴老师,全名屈国忠,他一生热爱于音乐,几乎将他的一生都献给了音乐.
音乐是他的挚友,心中的喜,怒,哀,乐,他全部倾诉于音乐,所以学生们总是喜欢静静地坐在老师旁,闭着眼睛听老师拉琴.有时,我们一起在美中之海里享受;有时,我们在愤怒之海中嘶鸣;甚至有时,我们听着听着,泪水已悄悄吻了我们的脸颊。
音乐能读懂屈老师的心,他也能读懂屈老师的内涵.每当用二胡拉起<<赛马>>这首铿锵之曲时,他很洒脱,长而稀的头发在风中摇摆,眼前一幅赛马之景,气势磅礴,雄伟壮观;每当用小提琴拉起<<思乡曲>>之时,热泪不住地流淌,仿佛那曲中的思乡之情让这个“普通男人”撕心裂肺,想哭,怕影响这曲子的和悦;想喊,又怕破坏这曲中的幽静和凄冷之美.<<新疆之春>>是他的常练之曲,他总带有新疆男人的豪迈,女人的柔情,这使我们总听得如痴如醉.
他喜悦时,他拉琴;他悲怒时,他拉琴;他伤感时,他还是拉琴.总之,他是一个多愁善感的“艺术家”,而这种多愁善感,不是矫柔造作,也不是无病呻吟,而是朴素真实的情感.
一个酷爱音乐的人,是洒脱的;一个全身心投身于音乐之中的人,是豪迈奔放的.而屈老师,则两者皆备,因为他是一个一生都钟爱于音乐的人,因为他对因为的付出无怨无悔!
篇8：当大人的感受作文
暑假里的一个星期六，我们全家又一起大扫除，我自告奋勇地要求负责自己的房间，爸妈肯定觉得我懂事多了，就同意了，但说最后要来检查的，我当然回答没问题。我先整理床、床头柜、衣柜及书橱，把以前乱扔的东西都分类放好，然后拿起工具开始擦，先是用湿的，然后再用干的，先擦上面，再擦下面，先擦里面，再擦外面，一遍又一遍，手酸的快要断了似得，就停了下来，想偷懒一下，这时看到
篇12：我当小老师的感受作文
我当小老师的感受作文
“铃铃铃。”下课了，老师对我说：“安子杰，下周三的社会课由你来讲。”不会吧？我听了不由地打了一个寒战，这对胆小的我来说可是一次难度很高的挑战。在好友的.鼓励下，我下定决心：一定要讲好这节课。
回到家，我开始备起课来，我先把课文读熟，不会的字查字典，再把课后的问题解答，好了，万事俱备，只欠东风了。
时间过得真快，星期三很快就到了，我早早地来到了学校，一进教室，大家便簇拥过来，问我准备的怎么样，大家的关心使我受到了鼓舞，同时又对我无形地施加了压力。“叮铃”上课了，我走上讲台，对大家说：“大家好，今天我们来学习第3课――《众多的河湖》请大家打开社会书第xx页。首先，请大家读课文，想一想，中国第一长的河是哪条？第二长的河又是哪条呢？”
一次看似简单的社会课不仅让我战胜了胆怯，也让我明白了做教师的辛苦，真是受益匪浅。
篇13：当‘野孩子’的感受作文600字
当‘野孩子’的感受作文600字
星期六那天，我吃完饭，看了一会儿电视，就继续写着语文试卷。
写到一半时，我遇到了一个难题，正在冥思苦想，手机来电的.铃声突然响了起来。我慌忙拿起手机，按下“接听”键。从手机那一头传出的声音使我兴奋――是包包！她告诉我她现在的位置，便挂了电话。我收好手机，穿好鞋，和爸爸打了个招呼，就离开了家。一下电梯，我便迫不及待地冲出小区，满面红光地迎接着包包。
见到包包，我便问她：“你怎么这么早就来了，我们约好的时间可是2:30分，现在才1点多呢！”“我今天4：30分就得回家，早点儿来，就可以多玩会儿了嘛！”包包调皮地说。“既然如此，那我就充当一回小导游，带领这个‘袖珍’旅游团去参观一下吧！带回到时间了，我们就去车站接小吴，顺便扩大这个旅游团。”“好！”
正说着，我们就到了一座不太高的假山旁。我带包包小心翼翼地绕到了假山后面，指着山上那几个洞。为了让包包知道是哪里，我爬到了一块岩石上，指给包包看，并介绍道：“你看，那几个洞是建造时就有的，而洞里的树叶，是一些野猫从山上和别的地方叼来的，做成了柔软舒适的窝。现在，它们正在外面晒太阳呢！”“哇――”包包惊叹道。“来，我带你爬爬这假山吧。”包包开始有点犹豫，但她最后还是同意与我一起上山，经历几番周折后，包包和我站在了假山的最顶端，望着离自己有近五米的地面，包包再一次惊叹道：“哇，还挺高的。”我拿出手机，帮包包照了一张相。快到两点半了，我和包包下了山，嘴里吃着“糖果一号”和“糖果二号”，说说笑笑地到了车站。
后来，小吴没有来。包包带来的六颗糖果和两小包山楂片，都被我们瓜分了。
这个下午，我们玩得很高兴。包包在回家前悄悄地对我说：“这回，我体会到了当‘野孩子’的感受。”
篇14：体验当老师的感受作文
是谁教我们牙牙学语？是谁开拓了我们的视野？是谁启迪了我们的智慧？是谁教给我们做人道理？……没错，那个人就是你——老师。
一次偶然的机会，我当了一回幼儿园老师，那难忘的经历镌刻进了我记忆的深处。
暑假的某一天，在自家开办的幼儿园上班妈妈着急要出去开会，让我替她看管好暑假班的的小朋友们，我非常乐意地接受了任务。
妈妈离开后，我让嬉戏吵闹的小朋友们回到了座位上，有模有样的考了他们几个简单的问题，心想着：“没想到搞定这群小孩子还挺容易的嘛。”接着绘声绘色地讲了一道一年级的数学题，划算着让这群学前班的孩子提前感受下小学知识。讲完，他们未懂装懂的点了点头，可是再出题考察他们时结果却是全军覆没。无奈的我也只能摇摇头叹叹气，继而给他们放动画片打发时间。
我本觉得已是万事大吉，坐到角落里玩起了平板电脑。不久，一个小男孩说：“哥哥，我要喝水。”接着无数个声音响起——“哥哥，我想吃糖。”“哥哥，我想上厕所。”“哥哥，他欺负我。”……于是，我就如陀螺般转动起来，为孩子们解决各种问题。累得气喘吁吁的我刚想坐下好好歇口气，一转眼孩子们不知什么时候都跑到了室外活动场。
为了履行好看护小朋友的职责，我也只好舍弃舒适的空调房到操场上陪伴他们玩耍。抱上抱下滑滑梯，左摇右摆荡秋千，蹦蹦跳跳拍篮球，追追挡挡踢足球……每一项都是不容易的体力活啊！
终于妈妈散会回家了，跑来跑去的我累得满头大汗，瘫躺在沙发上一动不动。我不由地想到了我的老师——他们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的`人才，在他们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。
老师，我无法用言语说出我对您的感激，我无法用笔记录您为我做过的所有事，但这一次经历的确让我从心里感受到了一位平凡老师的伟大。萤火虫的伟大在于用那盏挂在后尾的灯专照别人，您的可敬则在于总是为别人奉献自我。
篇15：体验当老师的感受作文
今日下午有幸有两节作文课，一开始还是按部就班的阅读《论语》，幸得长时间的接触，《论语》一书原本神秘的面纱也消失殆尽。它的真实容貌又似乎是那么“文静”，令人忍不住仔细端详。
第一节课已过小半，谢老师大概是想带我们一起融入到《论语》的世界当中吧，便让我们从后往前开始勾画。我聆听着老师讲解的同时还看着译文，越品越感到越有道理。我还不由自主的让自己与孔子的言论内容相比较，便十分受益地发现一些自己身上的缺点，看来《论语》真是一面明镜，能清楚地折射出每个人的优劣好坏。
在老师讲解的过程中，我还会不停地与老师“交流”说出自己的想法，以及自己对下一句老师所讲的“精准预判”。哈哈，课堂就是一对一，只有融入课堂，方能提高听课效率与学习能力。
第二节课没过多久，谢老师就因急事离开了教室，临走前竞委托我上台带大家圈画。我万万没能想到，竟然又可以过一把老师瘾啦！（天勿忘我，真有幸）
凭着自己的理解与深入的思考，我把自己认为统统可以利用的句子“抛”给了同学们。在此期间，还不得不答应解惑，虽说未有心理准备，但激动感仍难以言表。正当我认真思索时，班里竟如炸了锅一般，原来是有人把“臭气包”扔在地板上。我本想制止，又转而一想，子曰：“无为而治者，其舜也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣”。便决定仍然端坐，继续圈画，不一会儿，骚乱便停息了，我也不由地赞叹读《论语》真是如获至宝啊！
坐在讲台上，手握的话筒因不适在轻轻抖动，而唯有自己最认真之时，方觉察不出时间的前进。仍于意犹未尽当中，下课铃却不合时机地响了起来。我的“春秋霸业”理解透《论语》只能待日完成。
体验这把当老师的快乐，真是妙、绝、爽！
篇16：中学生当志愿者的感受作文
中学生当志愿者的感受作文
我和几位同学荣幸被选上周日前往金山卫动车车站当志愿者。当然，这让我获益良多。
清晨，我独自一人等在站台，微寒的风拂过脸颊，我不禁打了个寒噤，许久，公交车终于到站，我提前十分钟到达了南广场。
同学陆续赶到后，我们被带到楼上的“志愿者服务基地”。看着照片墙上一张张朴实的.笑脸，老师告诉我们，他们从事志愿都至少有七年之久。这是要有一颗多伟大的为大家服务、贡献的心才能造就的行动阿！又或许，在他们看来，这不过是为人民服务的一些皮毛，但这着实让我们惊叹！而今天，我们这一小分队便要为大家做些什么了……
起先，我和两位同学的工作岗位在北广场的出口，静静等候第一批下动车的乘客们……站了半小时，倒还不觉得疲乏，只是冲着每一位与我们对视的乘客微笑――这似乎没什么大不了，怎能难倒我们？
而后，我们又换到了铁路四号站入口，黎老师微笑着鼓励我们加油，并提醒相关事项。
五分钟，十分钟……我引来了第一个向我询问方向的乘客：“直达往哪里？这是四号站台么？”我从容地回答：“是的，这里是四号站台。”并做了一个手势。“谢谢啊，小姑娘！”这句话虽然不长，却深深印在了我的心中，也终于体会到了一种前所未有的欣慰和喜悦……当然，这之后的时间里，我们都为乘客做着引导工作……
结束后，妈妈也说，这类公益活动不但充实了我们的生活，也让我们有了一次独一无二的体验……
这次活动，我们体会到的不仅是志愿者这一“职业”的重要性，志愿者们无私为人们奉献着，我们更感受到了助人为乐的喜悦，这些是这次活动时刻提醒我们的。
篇17：当盲人的感受作文400字
当盲人的感受作文400字
今天陈老师叫我们做一个作业，就是当一会儿盲人，然后再写出当盲人的感受。
我一回家放下书包就找来一块布把我的眼睛蒙上然后走出房间来到客厅里突然我碰到桌子上把我的肚子撞得很痛，我只好忍了一下接着走。突然我摸不到东西了我感觉四周都空空如也于是就大胆地向前走去没想到前面是一堵墙撞在了我的额头上，眼前直冒金星。后面还有更滑稽的呢！我又向后走回到了我的房间里突然我摸到前面没有路了我就蹲下来走过去，过了一会儿我想站起来，可是我的头一抬就撞到了一个东西，我想不会吧天花板怎么变那么低了于是我把布拉了下来，一看周围都是黑的，过了一会我才发觉我爬到床底下去了。
经过这次实验我有很多问题，盲人的日子是怎么度过的'？他们是怎么穿衣服的？他们是这么洗脸的？等等等等，这时我才发觉，盲人是很伟大的他们能做我们正常人所做不到的事情比如说过马路，有时候我们睁着眼睛都还要出车货，盲人却可以做到这些。
我觉得我们非常不应该用仙笑、侮辱、歧视，这样子对待他们，我代表那些仙笑、侮辱、歧视过盲人的人说一声对不起。
篇18： 当组长的感受五年级作文
当组长的感受五年级作文
9月30日星期四晴
同组的三位同学学习都不自觉，我这位当组长的感觉可不好了。他们有时写了作业却忘了带，有时又没写，有时又说他家停电没灯……总之理由多多，很烦。
有一次，杨芳芳和林芯怡的作业都没写完，我就扣了她2分，并叫她们补回去。下午她们就交给了，看来不给点威风，她们是不会老实的'。
星期三班会课，班主任要我们小组长汇报一周来的作业收交情况。这时，林芯怡和杨芳芳突然间叫我把扣分划掉。我说：“不可以的。”她们说：“可以啊！神经病！”然后就开始小声地骂我。我非常委屈，就开始哭了，哭了好久才停。
其实，我是对她们好，严格要求她们完成作业。希望她们以后不要再为难我，说情是没有用的。
篇19：我当小记者的感受作文
我当小记者的感受作文
今年我当上了晨报小记者，经过半年多的小记者生涯，我不仅长了不少见识也锻炼了自己的能力。
当上小记者我才发现外面的世界很精彩。第一次采访的失败使我下定决心，要努力去锻炼自己不放所任何机会，于是就有了移动公司的成功采访，我的提问还受到了被采访者的表扬，随着我的第一篇采访文章在晨报上刊登，给了我更大的鼓励。只要有时间，晨报作文版的活动我都积极参加，观看电影写观后感、母亲节的征文活动、六一儿童节的采访、“迎奥运，健康跑”采访活动都能见到我的身影，我的文章也不断发表出来了，我有了点成就感。
山外有山，外面的同学很优秀，在小记者团队里，我认识了很多优秀的同学，也看见了我的.不足之处，我要不断努力缩小和他们的差距，他们是我学习的榜样。
现在小记者团队在日益壮大，我希望有更多的同学加入到小记者的队伍中来，象我和其他的小记者一样，磨练自己。每个人都应该努力为自己开拓展示自己的空间，只有不断的尝试，经得起失败考验，才能换来成功的喜悦！
篇20：体验当老师的感受作文
体验当老师的感受作文
是谁教我们牙牙学语？是谁开拓了我们的视野？是谁启迪了我们的智慧？是谁教给我们做人道理？……没错，那个人就是你——老师。
一次偶然的机会，我当了一回幼儿园老师，那难忘的经历镌刻进了我记忆的深处。
暑假的某一天，在自家开办的幼儿园上班妈妈着急要出去开会，让我替她看管好暑假班的的小朋友们，我非常乐意地接受了任务。
妈妈离开后，我让嬉戏吵闹的小朋友们回到了座位上，有模有样的考了他们几个简单的问题，心想着：“没想到搞定这群小孩子还挺容易的嘛。”接着绘声绘色地讲了一道一年级的数学题，划算着让这群学前班的孩子提前感受下小学知识。讲完，他们未懂装懂的点了点头，可是再出题考察他们时结果却是全军覆没。无奈的我也只能摇摇头叹叹气，继而给他们放动画片打发时间。
我本觉得已是万事大吉，坐到角落里玩起了平板电脑。不久，一个小男孩说：“哥哥，我要喝水。”接着无数个声音响起——“哥哥，我想吃糖。”“哥哥，我想上厕所。”“哥哥，他欺负我。”……于是，我就如陀螺般转动起来，为孩子们解决各种问题。累得气喘吁吁的`我刚想坐下好好歇口气，一转眼孩子们不知什么时候都跑到了室外活动场。
为了履行好看护小朋友的职责，我也只好舍弃舒适的空调房到操场上陪伴他们玩耍。抱上抱下滑滑梯，左摇右摆荡秋千，蹦蹦跳跳拍篮球，追追挡挡踢足球……每一项都是不容易的体力活啊！
终于妈妈散会回家了，跑来跑去的我累得满头大汗，瘫躺在沙发上一动不动。我不由地想到了我的老师——他们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才，在他们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。
老师，我无法用言语说出我对您的感激，我无法用笔记录您为我做过的所有事，但这一次经历的确让我从心里感受到了一位平凡老师的伟大。萤火虫的伟大在于用那盏挂在后尾的灯专照别人，您的可敬则在于总是为别人奉献自我。
