《端午日》
学习目标：1、了解湖南湘西端午习俗；
2、学习本文虚实相生的场面描写手法；
3、开展一次探讨“端午习俗”的研究活动，了解更多的“端午习俗”；
课前学习：1、运用工具书解决课文中的生字词，熟读课文
2、查资料，了解作者基本情况
课堂学习：
第一块：整体感知课文
教学步骤 | 教师组织 | 学生活动 | 备注 |
1 | 导入：检查课前学习情况，熟悉作者 | 自我检测 | |
2 | 创设情境：让学生自读课文，用文中的一句话概括端午日这天湖南人民举行了哪些活动？（巡视） | 阅读、思考 | |
3 | 组织交流，评价 | 发表见解 |
第二块：语文活动——模拟记者采访，呈现湘西端午习俗
教学步骤 | 教师组织 | 学生活动 | 备注 |
1 | 指导语：文中是怎样介绍端午日赛龙舟和捉鸭子的场面的。 | 再次阅读，圈点勾画 | |
2 | 创设情境：模拟记者采访，（强调记者采访注意事项）巡视、参与、指导 | 男女生明确任务，合作、揣摩角色，再次阅读文章 | |
3 | 组织模拟记者采访 | 男女生角色扮演 | |
4 | 鼓励、评价 | 自评、互评 |
第三块：：拓展延伸——学习“虚实相生”的场面描写手法
教学步骤 | 教师组织 | 学生活动 | 备注 |
1 | 指导语：文中赛龙舟场面的描写，作者采取了怎样的描写手法？ | 朗读、思考 | |
2 | 组织交流 | 发表见解 | |
3 | 指导语：学习虚实相生的写法，扩写捉鸭子的场景。（巡视） | 思考、写作 | |
4 | 组织交流、评价 | 推荐交流，自评、互评 | |
教学反思 | |||
课后学习：1、到网上浏览各地的端午习俗，向父母或亲属了解当地的端午习俗，并加以比较。
2、将获得的信息整理，汇总成探究报告
课 后 学 习 推 荐 资 源 | |
图书资源 | 《沈从文传》 （作者：凌宇）《沈從文文集》（十二卷本）（作者：沈从文 三联书店香港分店与广东花城出版社合作出版 ） |
网络资源 | |
