当学生考得不好时
静夜思
小p和小F这次期末考试的成绩是最让我失望和心痛的。因为大部分学生在期末考中都有较好的发挥，取得令人满意的成绩，甚至有个别学困生的成绩还挤到优秀的行列。而小p和小F的成绩只有80多分，从成绩上来看是班里倒数的前几名。要知道，小p平时成绩优秀，上课认真、作业工整，对老师尊敬有加。小F在本学期中进步很大，在思维的灵活性和解题的独立性、上课的专注性上都有了明显的进步。而两者还有一个共同点，他们的妈妈都很关心孩子的学习情况，可谓班里难得的优秀家长。更重要的是，我对他们胸有成竹，如果没有特别难的试题，这两名学生应该在95分左右，要不然，考前那天下午第二节课我怎么会放心让他们下去操场在老师的组织下活动呢？可是，考试的结果却非常不如人意。这两个孩子怎么了？那么简单的问题却错得一塌胡涂，“×”残酷地标在试卷上，而相应的知识点在平时也检测过，哪有问题？可是……我的失望并不是因为他们的成绩会影响班里平均分所产生的失望，而是站在他们的角度上来考虑的失望和遗憾。我并没有生气，相反我感到难过和心痛，因为他们都在努力！
回想考试那天早上，为了能让监考老师提醒解题动作比较慢的同学要注意抓紧时间，也为了送上老师美好的祝愿，我在几名学生的额头上贴上一个小帖纸，获得小贴纸的同学都很高兴。而当我经过小F身边时，小F笑着对我说：“老师，你也送我一个吧！”可是，出于对他的信任我没有给他，因为假如送得太多了，监考老师将无所适从。于是我对他说：“你已经很棒了！”当我来到小p面前，他的神情让我感到不安，因为他的头侧靠在
墙壁上，无精打采的，要知道孩子应考的状态很重要。看到这一幕，我两只手捧起小p的脸，问道：“你怎么啦？高兴一点吧。”他看着我，嘴角一咧露出笑容，这一点让我稍微放心了一点，没想到，考试的结果却……
开家长会的前一天晚上，我把手机忘在婆婆家，小F妈妈发的信息我第二天早上才看到，她问我小F这次期末考得怎么样，是否达标。我非常遗憾地告诉她，他这次没有发挥好，成绩让人心痛！从小F回校的神情中可以感到他已经知道结果了，不言不语，心事重重。
上午，所有的同学都知道了自己的成绩。但我并没有去批评任何一个孩子。因为我知道考得不好的同学心里肯定有说不出的难受，我又怎忍心这个时候在他们的伤口处撒上一把盐呢？因为这次没有发挥好的同学并不代表他们不爱学习，他们已经在深深地自责了！
下午家长会上，小p和小F的妈妈都来参加了，听得很认真很仔细。我自始至终没有在会上指出哪些学生发挥得不好，因为我相信他们的家长也很难受。
我还劝告我们的家长，反正试已经考了，成绩已经成了事实，我们一定要正确对待孩子的成绩，不要因为他考得不大好就大发雷霆。在这个时候即使你把他打一顿、骂一顿都无济于事，成绩也不会因此而提高，相反，还会对孩子的终身发展造成严重的后果。另外，我们都要知道，这个时候最难过的是孩子，谁不希望自己的成绩高一点，让爸爸妈妈高兴，让老师表扬，谁不希望在升上三年级的时候充满信心？所以最不开心而又最希望成绩优秀的是孩子自己。作为家长，此时最关心的应该是孩子的错题，就像我们去体检，我们关心的是哪里有问题该怎么治，而不是关心哪里没有问题津津乐道。错题就像身体上的病痛一样，有病不治将来会病入膏肓。
在对待错题上，我们要清楚究竟错在哪儿。如果是一时疏忽的错误，这个问题不大，只要他是懂的，下次不错就行了；如果是知识点的问题，我们就该好好想一想，是什么原因，我们该怎样去查缺补漏。我们不可能要求孩子每次都考100分，他们也只是二年级的小朋友，别说孩子，就是我们自己都很难把每件事情做到100%地好，更何况是这么小的孩子？
事实上，我们的学生需要家长和老师的理解，我们的家长同样需要老师的理解。成绩不好，心痛的岂止是孩子一个？他们的家长不心痛吗？我们常常可以看到这样的画面：当自己的孩子考上重点中学或是成绩在年级中名列前茅的孩子家长，哪一个不是像过大年一样，哪一个不是笑得比花还灿烂？当孩子考得不好时，哪一个不是郁郁寡欢，垂头丧气？ 所以对于考得不好的学生家长，他们同样需要老师去安慰，去开导，而不要妄加指责。
到了晚上，我吃完饭后马上拨通了小F家的电话，与他妈妈进行了长达半小时的交谈，从考试成绩到学习态度乃至今后努力的方向，几乎什么都谈了。家长是一个非常理智、聪明能干的人，我很高兴地感受到家长已经从孩子成绩的阴影中走了出来。
回到自己家后，小p的妈妈打来电话，请我在小p的教育上给她一个建议。我实事求是地告诉她，小p在目前情况下根本不需要担心，这次的成绩只是偶然，绝不代表他真实的水平。他的能力远远比这次考试得90多分的许多同学要强，在老师的心目中是个很不错的孩子，而且这个孩子心灵手巧，讨人喜欢，家长不必太过担心，不要给孩子太大的压力。小p的妈妈听了我的话后，心情轻松多了，她告诉我当她今天中午知道成绩后，心里一直不舒服，连孩子都害怕看到她的脸色。我风趣地对她说不要板着
脸孔对着孩子，而应该像她今天参加家长会时穿的衣服颜色一样灿烂，要不然会把孩子吓坏的；另外，小p是一个胆子比较小、秀气的男孩子，在教育他的方式上也要注意这些特点。经过将近半小时的交谈，我同样感到家长在慢慢减压。
考试结束后，我们要做的工作很多很多，评卷分析，反思教学，这些都是我们的传统工作，但对考得不好的学生及其家长进行心理辅导，我想也是很必要的。
2007年7月25日星期三
