小学英语五年级上册课程纲要
设计者：五年级英语老师 单位：荥阳市王村镇第三小学
小学英语五年级上册课程纲要
课程名称：英语 课程类型：必修
教材来源：人教版（PEP）2014年版 适用年级：小学五年级 课 时：54课时
设计者：五年级英语老师 王村镇第三小学 课程背景：
五年级学生至少具备了两年的英语学习基础，已经能够听懂简单的指令，如Touch your nose;能与同伴交流简单的个人信息，如I have a pen,能够熟练读出文本单词；能写出四会词汇和单句。培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力；适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增进世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。 一、 课程目标：
1、 借助图片、录音或多媒体资源，能听懂并正确朗读会话。 2、 借助卡片、录音或多媒体资源，能听出、会说、正确朗读认读、规范书写四会单词，短语，并能按拼读规则等策略记忆单词，能用所学词汇组词组句。
3、 借助录音或多媒体资源，结合语境，使用话题句型，描述人物，课程安排、食物、你会做什么、房间物品名称、自然公园等六个话题。
4、 借助图片或多媒体资源，能听懂与单元话题相关的六个故事。
5、 借助网络资源或课外读物，了解人物称呼、风俗习惯等简单的中西方文化知识。 二、 课程内容：
单元 Unit1 Unit2 Unit3 Recycle1 Unit4 Unit5 Unit6 Recycle2 总复习 三、 课程实施： （一） 课程资源
1、 学习材料：教材、活动手册
2、 工具材料：录音机和教学磁带、卡片和头饰等。
3、 网络资源：郑州“优教班班通—数字教育资源公共平台”。 （二） 教学活动
1、 对话教学（A、B教学板块中的Let’s talk）
课题 What’s he like? My week What would you like? Unit1--3 What can you do? There is a big bed In a nature park Unit4--6 Unit1--6 话题 分享本学期（课程纲要） 课时 1 7 7 7 3 7 7 7 3 5 描述人物 课程安排 食物 整理复习期中考试 你会做什么 房间物品名称 自然公园 整理复习 复习 期末考试 （1） 听录音结合Let’s try情境呈现对话； （2） 跟录音仿读、自读； （3） 操练；
（4） 结合语境交际应用。
2、 单词教学（A、B板块中的Let’s learn） (1) 借助单词卡片或实物等方式呈现单词。 (2) 跟录音仿读、自读，借助单词卡片认读单词。 (3) 结合语境交际应用单词。
（三） 语音教学（A板块的let’s spell）
1、 创设情境呈现发音规律； 2、 跟录音模仿； 3、 多样操练。
（四） 阅读理解（B板块中Read and write） 1、 朗读文本、回答问题或提取主旨； 2、 跟录音仿读、自读；
3、 用自己的语言描述文本内容等；
4、 用主要句型、模仿进行3—5句话的书写表达。 （五）、其他板块教学
1.每个单元的Role play和Let’s wrap it up可穿插在A、B语法教学中进行。
2.C板块中的Story time作为阅读文本处理，可朗读可表演。 涉及本册书的西方文化知识及学习策略要求有所认识了解。
四、 课程评价：
学期评价成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价成绩（40%）和期末考试成绩（60%）。 （一） 过程评价
1. 借助第单元单词默写及每学期进行的单词竞赛情况，落实学生对词汇的掌握，来检测目标2的完成。
2. 借助学生对对话相关问题的回答，每单元课文的背诵情况及每学期进行的背书比赛，落实学生对对话的掌握，来检测目标1的完成。
3. 通过课堂师生对话，生生对话，小组活动中学生的表现情况，检测目标3的完成。
4. 通过学生对故事内容的回答情况，检测目标4的完成。 5. 通过学生对开放性作业的完成情况，如：一起作业等，检测目标5的完成。 （二） 期末考试
期末考试主要以纸笔测试为主，听力部分和笔试部分比例为4：6，满分100分，按60%计入学期评价成绩。
