1.1.4 生物学的研究工具
一、教学目标
（1）能说出显微镜的各部分结构和作用； 二、课时安排 1课时 三、教学重点 高倍镜的使用方法 四、教学难点
规范使用高倍镜，并用高倍镜观察到清晰的物象。 五、教学过程 （一）导入新课
洋葱是我们常吃的蔬菜，你能一眼看到它的细微结构吗？如何才能观察到洋葱鳞片叶的表皮细胞呢？要研究它的微观结构，我们需要借助一定的器具，这节课我们就学习生物学的研究工具。
（二）讲授新课
探究一：显微镜的构造和使用
阅读教材14——17页文字资料，思考： 1、光学显微镜各部分构造的功能分别是什么？ 2、使用光学显微镜观察的过程，主要包括哪些步骤？ 3、物像与实物相比，有什么不同？ 探究二：其他常用研究工具
阅读教材17——18页文字资料，思考： 1、研究生物学的其他常用的工具有哪些？ （三）知识运用
1．显微镜的放大倍数是__________和__________的放大倍数的乘积．
2．小花想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片朝哪方移动（ ）
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 （四）归纳小结 一、显微镜的结构 二、显微镜的使用 （一）取镜和安放 （二）对光 （三）低倍镜观察 （四）高倍镜观察 （五）整理和存放 三、基础知识和应用 四、其他常用研究工具 （五）随堂检测
1．使用显微镜观察玻片标本时，下列操作正确的是（ ） A．对光时，应转动转换器使高倍物镜对准通光孔 B．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜 C．要将右下方的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片 D．视野较暗时，应调节遮光器和反光镜
2．如图，在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转换到图二，不需要的操作是（ ）
A．转动转换器 B．调节反光镜 C．转动粗准焦螺旋 D．转动细准焦螺旋
3．在用显微镜观察玻片标本时，看到物像放大倍数最大的一组是（ ） A．目镜10×物镜20× B．目镜5×物镜10× C．目镜10×物镜40× D．目镜16×物镜20× 六、板书设计 第一章 认识生命现象 第四节 生物学的研究工具
一、显微镜的结构 二、显微镜的使用 （一）取镜和安放 （二）对光 （三）低倍镜观察 （四）高倍镜观察 （五）整理和存放 三、基础知识和应用 四、其他常用研究工具 七、作业布置 请根据以下实验回答．
（1）在观察人口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，应在载玻片中
央滴一滴__________（填“清水”或“生理盐水”），以保持人体细胞的正常形态． （2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从右侧移至中央，则玻片标本应向__________侧移动．
（3）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，要使观察到的物像更加清晰，应调节[⑤]__________准焦螺旋．
预习23——27 细胞的结构和功能
细胞是生物结构的基本单位 制作观察动植物细胞的基本步骤 八、教学反思
