第四章 总结
1、从理论到实践
本文第一章首先运用理论知识，分析了用CMOS反相器与CMOS传输门制作边沿D触发器的组成结构和设计原理，绘出电路原理图，并具有功耗低、结构简单、速度快等优点，并列举了CMOS构成的D触发器的应用。第二章将D触发器改装成了JK触发器和T触发器，设计过程清晰完整，设计过程简单明了，设计结果正确易行。第三章是个人发挥部分——D触发器的功能电路拓展，并设计出了以下四个电路：并行数据存储电路、倍频电路、单稳态电路以及脉冲震荡器。这四个功能电路不仅思路清晰，原理简单，并且在实际生活中具有广泛的应用。
2、从局部到整体 再从整体到局部
文中的设计思路注重从局部到整体，再从整体到局部思想的运用。首先从构成的部件和功能来分析构成D触发器的门电路：CMOS传输门和CMOS与非门，再从整体出发，考虑其要实现的功能，具体到如何操作，如何实现电路的连接以及它的应用以完成整个设计。文中还运用辩证的思想对74HC74和74LS74进行分析，各自分析了优缺点，整个过程提高了我看待事物的客观性、比较性和全面性，就好比在工程运用的方面，有很多芯片具有相近的功能，所以我们要综合考虑电路需求，挑选最理想的芯片。其实，这个思想渗透了我们实际生活的方方面面。
3、从本次研学的所思所想所感
通过此次的研究性学习，让我真正体会到了研究与学习的乐趣与深意。说实话，以前的研学我都是“拿来”主义，老师要求什么，我就在网上一搜，直接复制粘贴，敷衍了事。
这次的研学我本来也是挑了一个看起来最简单的，在从网上找现成的准备交工，但没想到这次却如此不同。侯老师严谨治学，对自己、对我们有着高要求和高标准，并以身作则，让我们要实事求是、有深度、有自己的思想。通过侯老师的教导，我决心在这次研究性学习中要真正的去思考、去研究、去设计、去创造一些属于自己的东西。但说起来容易，做起来难。通过我不断查阅资料，从课本里温故知新，不断从失败的方案里找原因，从成功的设计里找经验……最终，我终于有了自己的成果。正是老师的严格要求，才让我让我在这一次研学中不仅是完成任务，还更深刻的体会到了自己创造财富的喜悦。虽然设计的电路比较简单，但是实用。同时也让我知道了，虽然自己现在学的看起来都很基础，但所有的一切都建立在基础之上，所以现在有一个牢固的根基是多么的重要。我还发现了数电与生活的联系如此之紧密，一个好电路的设计思想是如此之巧妙。最重要的是，以后的研究性学习，我都一定会通过自己辛勤的耕耘，去收获最美丽的果实。
致谢
侯建军老师严谨治学、实事求是的态度以及对我的严格要求和耐心指导，才能让我完成此论文的编写，在此特地感激老师的谆谆教导！
参考文献
[1]侯建军.数字电子技术基础[M]. 高等教育出版社，2007，12
[2]薛忠杰.CMOS门电路延迟时间经验模型与估算[J]. 中国集成电路，总第33期 [3]王接枝,熊熙烈,吕岿,黄先恺,何锦军.CMOS触发器在CP边沿的工作特性研究[J]. 电子技术应用，2007，第四期
[4]孙东丰，纪玲.D触发器的应用[J].中国高新技术企业，2008-12-15 [5]周润德.数字集成电路设计课件[M].清华大学,2004-12-1
