2、初听音乐，让学生对乐曲有大概的认识。 3、分部分欣赏： （1）第一部分，让学生跟着音乐想像歌曲的情景。 （2）第二部分，学生演唱主题音乐。 （3）第三部分，听出是用了哪些乐器演奏的。 4、让学生讲讲听后的感想。 5、完成以下练习： 你观摩过吕剧吗？哼唱你喜欢的几句。 四、老师小结。指导回答以上问题 第五课时 一、组织教学： 师生问好，宣布本节课任务。 二、复习上节课学习的歌曲《不做官的盼做官》。 三、聆听《山东小曲》 1、简介乐曲背景资料： 一、历史背景板胡,是中国传统的民族乐器,在张长城先生于 1 94 7年把板胡搬上独奏舞台以前,这一乐器历来只为戏曲伴奏,而不是一件独奏乐器。一种乐器成为独奏乐器,是与它是否具有表现宽广音域旋律有着密切的关系。从所周知,在板胡伴奏的戏曲剧种中,由于演员唱腔和乐器性能的关系,板胡的音域最多只能有不到两个八度,而且在第二把位的音色已经相当的粗糙。经过张长城、刘明源、原野先生多年来不断的改革,现在我们看到的板胡已经形成了由高音板胡、中音板胡、次中音板胡、低音板胡、双千斤板胡等组成的一个民族弓弦乐器中的板面拉弦乐器族。在这个板胡族的乐器演奏和创作群体中 ,几十年来出现了以张长城、刘明源、原野为代表的演奏家与作曲家完美结合的板胡演奏家群体。这一乐器也由原来单纯的伴奏乐器演变为今天高度发展的独奏乐器,并且拥有众多的曲目 ,在音乐学院的专业教学序列中,也有了一席之地。岁月如歌,活跃在音乐舞台上并给我们留下比如〈秀英〉、〈大起板〉、〈喜洋洋〉等美妙旋律的张长城、刘明源先生都已作古。当年号称“当代板胡三杰”三位大师。 2、初听音乐，让学生对乐曲有大概的认识。 3、分部分欣赏： （1）第一部分，让学生跟着音乐想像歌曲的情景。 （2）第二部分，学生演唱主题音乐。 （3）第三部分，听出是用了哪些乐器演奏的。 4、让学生讲讲听后的感想。 第 36 页 共 37 页
5、完成以下练习： 乐曲《山东小曲》分几段？ 在聆听时体验一下不同的速度产生的情绪变化，并请你用你最擅长的表现手法进行演绎。 四、老师小结。指导回答以上问题，指导学生表演《山东小曲》。 板书设计 教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
第 37 页 共 37 页
