六、课后反思
我们的科学小组
教学目的 ：
1、 培养学生的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结的力量，体会集体的智慧；
2、 让学生享受到成功的快乐，在成功的欢声笑语中迈向更大的成功。
3、 培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质。
重点难点： 活动小组计划的制定和落实 教学课时：1课时 教学过程：
第一课时
教学准备 ： 知识卡片若干张 一、成立科学兴趣小组
1、 同学们讨论：怎样成立科学兴趣小组
2、 建立兴趣小组档案 组名 姓名 喜欢的活动 二、制定兴趣小组活动计划 ： 组名 组员
指导老师 内容
三、议一议：活动的收获 四、板书设计 五、课后反思
第三单元 请让我来帮助你
教学目标：
1、懂得接受别人的帮助会心存感激；
2、在别人有困难的时候，我们应该以不同的方式无私地去帮助别人。 教学重点、难点：引导同学感受帮助了别人，自己也会感到很快乐。 教学课时：1课时 教学过程：
第一课时
一、师生谈话，导入课题
小朋友，我们在接受别人的帮助会心存感激，心感快乐。但是，当别人有困难的时候。我们应该怎样做？ 我们要真诚地说一句：“请让我来帮助你”
二、学习课文，明白道理
1、教师： 每当我们遇到困难，有些不开心的时候，朋友就会对
我说：“告诉我，你有什么困难？请让我来帮助你！” 2、说说你听到这句话的心情。（有勇气、不害怕、不灰心、有好心情了??）
3、设身处地地想一想：：当别人有困难时，你会怎样做？（当别人需要的时候，我们要说：“请让我来帮助你”） 三、榜样引路、指导行为
师：让我们看看，下面这些小朋友是怎样做的呢？
1、出示图画 A、女同学作值日时生病了，一同学送她上医院，一同学帮助她清扫； B、拖车的叔叔拉车拉不动了，帮助他推车； C、把课外书寄给山里的小伙伴??
2、谈谈体会： 接受别人的帮助会心存感激；在别人有困难的时候，我们以不同的方式无私地去帮助别人。帮助了别人，自己也会感到很快乐。
3、阅读日记，加深体会。 思考：我是怎样帮助小新的？我的心情如何？小新呢？
4、你平时是怎样帮助你周围有困难的人的？ 小组交流，集体汇报。
四、故事引路，加深认识 欣赏故事《光头男孩》，看看大家是怎样帮助这个男孩的？男孩心情怎样？你从中受到什么教育？ 五、总结全文 爱的方式是多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光、一丝快乐，对别人来说，也会感到春天一般的温暖。让我们都来说一声：“请让我来帮助你”。
六、板书设计
七、课后反思
让爷爷奶奶开心
教学目标：
1、懂得尊重并帮助老人。
2、理解老人”的快乐之情；“孝敬老人”的自豪之情。 3、以实际行动热爱、关心老人、培养爱心、孝心，做文明有礼、助人为乐的好学生。
教学重点、难点：通过指导学生调查、访问和考察，获取研究资料和信息，培养学生自主探究知识的兴趣和搜集、处理资料的能力。 教学课时：1课时 教学过程：
第一课时
活动设计思路: 针对“做爷爷的小拐杖”主题，采用的活动形式，将“我对老人知多少——了解老人”“我为老人做多少——孝敬老人”两个基本活动环节串联起来开展活动。 活动准备： 教师准备：
1、多媒体 2、“孝心”调查表 3、“小灵通”“心连心”“孝心”奖章
学生准备：
1、爷爷、奶奶的资料、照片的搜集 2、填写调查表 教学流程：
一、问题激趣，引路入题。
1、入题：今天，我们一同走近爷爷、奶奶：去了解老人，学会孝敬老人。
二、结合故事、学文明理。
1、教师讲故事，学生回答自己提出的问题
2、小结：做爷爷的小拐杖是对爷爷爱的表现。作为小学生，应该学会向周围的老人表达你的爱。 三、开展活动，指导行为。
导入：今天的活动共分为两块——“我对老人知多少”“我为老人做多少”。
活动（一）：我对老人知多少——了解老人
1、谈话：首先要了解老人，知道他们的兴趣爱好，生活困难。 请你把课前获取的信息和伙伴们交流。我们将会评选“小灵通”奖章。
2、学生交流对老人的了解情况：兴趣、爱好、困难、生日?? （展示调查表）
3、小结：大家知道的可真不少，都是合格的“小记者”，你们已经试着在了解身边的老人。
