1一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * 一律活动和舞蹈：自* * * * * * 我表现活动 * * * * * * 重点：自编韵律球操 1、复习已学韵律球操的动4、积极探索，不断提难点：能用音乐来表作； 基 本 部 分 现。 2、继续韵律球操的自编活 动； 3、学生分散练习； 4、教师指导纠正。 二、跑：30米障碍跑 组织：两路从队 重点：按要求完成练1、复习游戏； 习； 2、组织学生练习； 3、学生在小组间商讨； 4、再练习。 5、开始进行比赛； 会动作； 4、想一想：为什么有3 的同学踏不准板？ 多 3 小 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 小 结 第16课
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1、学生进行复习； 2 2、仔细观看教学录2 像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要多 领； 多 高； 2 多 11、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感 觉； 多 3、认真练习、认真体4 4 中 中 4
教 材 一、武术：组合动作（一）； 二、小排球：跨一步垫球。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 部 4 分 2 2 小 3 2 2 数 间 度 与 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 务 4、教师指挥，口令 - 32 -
一、组织：四列横队 1、复习各部分基本动作； 一、武术：组合动作2、出示教学挂图，讲解本2、仔细观看教学录（一）； 课内容； 重点：基本掌本课动3、组织学生分步骤练习个3、认真体会动作要作 动作； 难点：能踏准音乐的4、学生进行分散体会动4、积极探索，不断提节拍做动作，动作连作； 基 本 部 分 贯到位。 5、教师指导纠正。 1、教师讲解正面双手垫球 二、小排球：跨一步的动作要领； 垫球。 2、学生进行徒手模仿练1、认真体会动作； 重点：掌握向前、向习； 后跨一步垫球的动作3、两人一组做正面双手垫觉； 要领； 球动作模仿，巡视指导； 3、认真练习、认真体难点：合理控制好排4、分组进行正面双手垫会动作； 球的方向和垫球的力球。 量。 5、组织学生进行正面双手的同学踏不准板？ 垫球比赛；； 结 束 部 分 小 结 第17课
1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 4、想一想：为什么有3 4 多 2、在模仿动作中找感 4 多 1中 2 高； 领； 多 多 像，认真揣摩动作； 2 中 1、学生进行复习； 2 4 - 33 -
教 材 一、武术：组合动作（一）； 二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目 标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 部 4 分 2 2 小 3 2 2 数 间 度 与 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任2、练习： 3、专门性练习 准 备 务 4、教师指挥，口令 - 34 -
一、组织：四列横队 1、复习各部分基本动作； 1、学生进行复习； 2 2、出示教学挂图，讲解本2、仔细观看教学录2 一、武术：组合动作课内容； （一）； 像，认真揣摩动作； 3、组织学生分步骤练习个3、认真体会动作要多 重点：基本掌握本课动作； 所学动作 基 位、有力。 本 部 二、支撑跳跃：跳上1、教师讲解准确跳上成跪 分 成跪撑—跪跳下。 撑—跪跳下的动作要领； 1、认真体会动作； 重点：初步掌握本课2、组织学生分别练习各部2、在模仿动作中找感 所学动作要领； 分动作； 觉； 多 难点：能在别人的帮3、教师演示跳上成跪撑—3、认真练习、认真体4 助下完成本课动作。 跪跳下动作； 会动作； 4、学生在帮助下完成动4、想一想：为什么有3 作。 4 中 中 领； 多 4、学生进行分散体会动4、积极探索，不断提高； 5、教师指导纠正。 组织：多种组织方式 2 多 14 难点：能做到动作到作； 的同学踏不准板？ 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 第18课
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