考点：绿色植物在生物圈中的作用 三、连线题
1.将种子胚的结构与其功能进行一一对应 胚根 A发育成茎和叶
胚轴 B为种子萌发提供营养物质 胚芽 C发育成根与茎相连的部分 子叶 D发育成根
【答案】
【解析】
试题分析：种子中的胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，其中胚根最终发育成幼苗的主根；胚芽最终发育成茎和叶；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；子叶为种子的萌发提供营养物质。 考点：种子的结构 四、综合题
1.将草履虫的生活与其相应结构一一对应
（1）收集多余的水分和废物 （2）进行呼吸
（3）食物的消化和吸收 （4）进行运动
【答案】（1）A （2） C （3） B （4） D 【解析】
试题分析：A是伸缩泡，具有收集多余的水分和废物；B是食物泡，能够对食物进行消化和吸收；C是表膜，是草履虫进行呼吸的场所；D是鞭毛，其作用是运动。 考点：草履虫的结构特点
2. 某校生物兴趣小组对一个农田生态系统做了相关调查后，绘制了食物网简图，请据图回答问题：（7分）
（1）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的__________，动物属于__________。
（2）在该生态系统中共有__________条食物链，农民为了减少虫害，使用了不能被生物分解的杀虫剂，一段时间后，体内杀虫剂含量最高的生物是__________。
（3）农田生态系统同其他类型的生态系统一样，都具有一定的__________能力，但这种能力是有限的。所以，在收获季节，农民收割完农作物后，该生态系统不能继续存在。收获后，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆产生沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的__________。
（4）农田的土壤中穴居着很多蚯蚓，兴趣小组还观察到，大雨过后，蚯蚓常常钻出地面被踩死或碾死，令人痛心。蚯蚓是腐食性动物，以土壤中的枯枝烂叶为食，它们能松软土壤，有利于植物的根进行__________。
【答案】（1）生产者消费者 （2）4 蛇 （3）自动调节 分解者 （4）呼吸 【解析】
试题分析：（1）生态系统包括生产者、消费者和分解者，植物是生产者、动物是消费者、营腐生生活的细菌和真菌是分解者，所以图中的植物是生产者，动物是消费者。
（2）食物链是指生产者和消费者之间通过食物关系而形成的链状结构。图中的食物链有：农作物→田鼠→蛇；农作物→鸟→蛇；农作物→昆虫→鸟→蛇；农作物→昆虫→蛙→蛇。通过生物富集可知，生物的营养级别越高，体内有毒物质的浓度就越大。所以在上述生态系统中，体内杀虫剂含量最高的生物是蛇。
（3）生态系统具有一定的调节能力，但这种能力有一定的限度，如果超出了这个限度，生态系统将失去平衡。分解者是指营腐生生活的细菌和真菌，它们能分解秸秆产生沼气。 （4）土壤疏松，有利于植物的呼吸作用。
考点：生态系统的组成、食物链、生态系统具有一定的自我调节能力 3.下图是细胞的结构模式图，请据图回答下列问题：（7分）
（1）图中表示植物细胞的是__________（填甲或乙）。 （2）具有保护作用和控制物质进出的结构是[ ]__________。
（3）在显微镜下观察用碘液染色的细胞时，颜色最深的结构是[ ]__________，它含有__________，是细胞的控制中心。
（4）切西瓜时会流出红色的汁液，这种红色的物质主要分布在[ ]__________内，这种结构是动物细胞没有的，除此之外，__________和__________也是植物细胞所特有的。 【答案】（1）甲 （2）[B]细胞膜 （3）[c]细胞核 遗传物质（或染色体、DNA） （4）[F]液泡 细胞壁 叶绿体 【解析】
试题分析：图中A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E叶绿体、F液泡。 （1）植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体，这些是动物细胞所没有的，所以甲图是植物细胞，乙图是动物细胞。
（2）细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用。
（3）染色最深的是细胞核，内含遗传物质，能传递遗传信息。 （4）且西瓜时会流出很多汁液，这是因为破坏了液泡，流出了细胞液。 考点：动植物细胞的结构特点
4.下图是桃的花和果实的结构示意图，据图回答问题：（6分）
（1）被子植物在产生后代的过程中经历了开花、传粉和__________的过程，桃花依靠昆虫进行传粉，与此方式相适应的花的特点有__________。
（2）桃花的雄蕊包括花丝和[ ]__________，用放大镜可以观察到里面有__________。 （3）图甲中C是桃花的_________结构，将来发育成果实，它包被着的A将发育形成图乙中的[ ]__________，因而起到了很好的保护作用。
【答案】（1）受精 颜色鲜艳、气味芳香、有蜜腺等（答出一条，符合题意即可） （2）[F]花药 花粉 （3）子房 [B]种子 【解析】
试题分析：（1）植物在开花之前必须要经过的过程是传粉和受精。桃花是虫媒花，虫媒花具有花大、颜色艳丽，气味芳香等特点。
（2）花的雄蕊包括花药和花丝，花药里面有花粉，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。 （3）花的子房将来发育成果实，子房壁包在子房的外面，对子房起着保护作用，将来发育成果皮。
考点：花的结构、果实和种子的形成 五、探究题
1.为了探究“植物完成蒸腾作用的主要器官”，某研究小组的同学设计了如下实验方案： 首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条。将一个枝条插入A试管中，将另一个枝条上的叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。（见下图）
将上述A、B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象。 认真阅读以上实验方案，并回答以下问题：（7分）
（1）实验中，A、B两个装置起到__________作用？这个实验中的变量是__________。 （2）预测数小时后，可能观察到的实验现象是____________________，由此可以得出____________________的结论。
（3）植物体中气体交换和水分散失的门户是__________，它是由一对半月形的__________控制其开合的。
（4）一株植物的蒸腾作用不足为奇，但森林的作用则不可估量。请写出森林在生物圈的作用____________________。 【答案】（1）对照 叶片
（2）A装置塑料袋内壁上有水珠 叶片是植物蒸腾作用的主要器官 （3）气孔 保卫细胞
（4）增加空气湿度、促进降雨量等，答对即得分 【解析】
试题分析：（1）对照实验要求只有一个变量，其他的都相同，A、B实验的变量是叶片。 （2）叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，叶片越多，蒸腾作用越强，所以A的蒸腾作用比B要强，所以A散失的水分多，液面下降的多。
（3）气孔位于上下表皮，是气体进出叶片的门户，它是由一对半月形的保卫细胞构成的。 （4）森林在生物圈中的作用有：绿色的“能量转换器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，对增加空气湿度、增加降雨量起着重要的作用。 考点：植物的蒸腾作用
2.选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验：
将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时；将甲、乙、丙这三片叶取下，脱去叶片中的叶绿素；用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液；观察叶片变色情况，来检验是否生成有机物（淀粉）。请分析回答下列问题：（7分） （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是____________________。 （2）下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）
（3）若实验成功，则用清水漂洗叶片、滴加碘液后，可以看到甲、乙、丙三片叶的①②③④四个部分颜色变蓝的是（ ）
A．①②③④ B．①② C．②③ D．①④
（4）比较叶片甲①②部位的颜色变化，可以说明__________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。比较叶片乙和__________的颜色变化，可以说明__________是光合作用必需的原料。
（5）根据以上实验所得结论，可以对温室里的农作物采取__________________________等措施可以提高产量。
【答案】（1）消耗叶片中原来有的有机物，排除干扰 （2）B （3）D （4）光 丙 二氧化碳
（5）提高二氧化碳含量、增加光照、合理密植等（答出一条，符合题意即可）
【解析】
试题分析：（1）为了消耗叶片中原有的淀粉，排除干扰，需要将植物体放在黑暗中一昼夜，将里面的淀粉消耗殆尽。
（2）由于酒精易燃，所以需要将叶片放在酒精中隔水加热，将叶片中的叶绿素溶解到酒精中，使叶片由绿色变成黄白色。
（3）（4）甲叶片没有见光，不能进行光合作用，不能制造淀粉，滴上碘液不变蓝，说明了光是光合作用的条件；乙里面盛的是氢氧化钠溶液，吸收了里面的二氧化碳，植物也无法进行光合作用，说明了二氧化碳是植物进行光合作用的原料；丙里面是清水，具备植物进行光合作用的条件，产生了淀粉，滴加上碘液后会变蓝。
（5）提高光合作用效率的方法有间作套种、合理密植、增加二氧化碳的浓度、增加光照时间、增强光照强度等措施。 考点：植物的光合作用制造有机物
