的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。自评、互评、学生评、考核小组评权重计算为：分别占20%、35%、10%、35%；评分之和即为该教师师德考核得分。
⑶考核工作必须坚持以下原则：民主性原则，充分听取学生、教师、学校等方面意见；公正性原则，不偏听偏信，不弄虚作假，公开公正；注重实绩原则，充分考虑教师工作业绩，定性与定量相结合；教育与惩戒相结合原则，惩前毖后，治病救人，促进教师成长。
四、考核等次评定
师德考核采用百分制，分为四个等次，优秀等次为90分以上、80~89分为良好，60~79分为合格，60分以下为不合格。获得优秀等次为学校师德建设先进个人，学校要予以表彰奖励。
有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”： ⑴在教育过程中，有不利于学生健康成长言行的； ⑵在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节和其他教育环节敷衍塞责，造成责任事故的；
⑶讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成后果的；
⑷强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，
造成不良影响的；
⑸利用职权，索取、收受学生与家长财物的； ⑹违反规定热衷有偿家教，或组织动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的；
⑺其他违反社会公德、严重影响教师形象的。 五、考核结果的应用
1．师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件。师德考核优秀是年度综合考核优秀的基础性条件；师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核相应为“不合格”。
2．师德年度考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、培训进修等方面有优先权。
3．师德年度考核不合格的教师，两年内不得晋升高一级职称、不得评优评先。
4．师德考核结果记入教师个人档案。 六、组织领导
师德考核工作是教师队伍建设的重要组成部分，是提高教师队伍整体素质的政治基础。学校要高度重视，切实加强领导，精心组织，规范操作，务求实效。
1．建立并完善师德建设责任制度。学校要将师德师风建设列入师资队伍建设的重要内容；校长是师德建设工作的第一责任人，要把师德建设及考核工作纳入学校年度工作计划，要成立师德考核小组，明确专人，抓好日常具体工作，
每年召开师德建设专题会议不少于两次。师德建设工作将列入校长年度目标考核的内容。
2．建立并完善师德教育制度。从今年起，将《中小学教师职业道德规范》列为教职工政治学习和教师继续教育的重要内容。
3．建立并完善师德承诺制度。在职教职工由学校行政与工会组织签订师德承诺书，规范教师教育教学行为。从今年春季起，建立教师师德档案，将教师职业道德考核登记表（见附件三）存入教师档案中，作为教师师德评定的重要依据。
附件：
1．教师职业道德考核工作领导小组成员名单 2．安定区大城小学教师师德师风考核表 3．教师职业道德考核民主测评表 4．教师师德承诺书
安定区大城小学 2012年3月1日
附5：
教师师德承诺书
为了认真履行《中小学教师职业道德规范》，进一步增强事业心和社会责任感，强化为学生服务、为家长服务、为经济和社会发展服务的意识，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，我愿意做如下师德承诺：
一、认真履行《中小学教师职业道德规范》，时时处处严格要求自己，坚持做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
二、具体要求：
1．要关爱学生，尊重学生人格和个性；不体罚、变相体罚学生，不得以任何理由，剥夺学生学习的权利。
2．要为人师表，使用规范的职业用语；不讽刺、挖苦、歧视学生，不说伤害学生自尊和心灵的话。
3．要自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能；不增加学生过重课业负担，不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品。
4．要团结协作、互相关心；不搬弄是非，不做有损学校声誉的事。 5．不举办或参与组织举办任何形式的辅导班、补课班、复习班等；不搞有偿家教，不违规在校外兼课、兼职；不为任何人提供、介绍有偿家教生源。
6．要尊重家长，热情接待，坚持家访；不以简单、粗暴的方式对待学生和家长；不向学生家长索要、变相索要财物或接受在校学生家长的宴请。
7．要与时俱进，更新教育观念；不要安于现状，不思进取。要履行岗位职责；遇事不推委、不拖沓，及时处理教育教学过程中的问题。
8．要仪表端正、举止文明；不穿戴与教师身份不符的服装，不浓装艳抹。课堂上不吸烟，不使用通讯工具。
9．要遵纪守法，严格自律；不传播低级庸俗的思想文化，不参与赌博、色情、封建、邪教、传销等非法活动，不做违犯法规法纪的事。
承诺人：
2012.3.1.
