春眠不觉晓第十二章 简单机械
1．(2017·泰安中考改编)如图所示的四种用具中，正常使用时省力费距离的是( )
2.(2018·湘西州中考)如图所示，大熊和小熊坐跷跷板。如果它们脚不着地，跷跷板在水平位置保持平衡时，下列说法正确的是( )
A．大熊和小熊的重力相等 B．大熊和小熊到支点的距离相等
C．他们各自的重力与各自的力臂的乘积相等 D．以上说法都正确
3．(2018·连云港中考)如图所示，杠杆在力F1的作用下在水平位置平衡。如果用力F2代替力F1使杠杆仍在水平位置保持平衡，下列关系中正确的是( )
A．F1＜F2 B．F1＞F2
C．F2＜G
D．F1＝G
4．(2018·广西中考)在探究“杠杆平衡条件”实验中，杠杆在力F作用下水平平衡，如图所示，现将弹簧测力计绕B点从a位置转动到b位置过程中，杠杆始终保持水平平衡，则拉力F与其力臂的乘积变化情况是( )
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春眠不觉晓A．一直变小 C．一直不变
B．一直变大 D．先变小后变大
5.(2017·烟台中考)如图所示，踮脚是一项很好的有氧运动，它简单易学，不受场地的限制，深受广大群众的喜爱。踮脚运动的基本模型是杠杆，下列分析正确的是( )
A．脚后跟是支点，是省力杠杆 B．脚后跟是支点，是费力杠杆
C．脚掌与地面接触的地方是支点，是省力杠杆 D．脚掌与地面接触的地方是支点，是费力杠杆
6．(2019·原创题)下列关于功、功率、机械效率的说法，正确的是( ) A．做功多的机械效率一定高 B．功率大的做功一定越快 C．机械效率高的功率一定大 D．机械的机械效率可以达到100%
7．(2019·易错题)为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如下两种方式拉升重物，下面关于探究的做法和认识正确的是( )
A．用动滑轮提升重物上升h高度，测力计也上升h高度
B．若拉升同一物体上升相同高度，用动滑轮拉力更小，且做功更少 C．减小动滑轮质量可以提高动滑轮的机械效率 D．若用定滑轮拉重物，当拉力竖直向下最省力
8.(2018·邵阳中考改编)如图所示，某同学使用动滑轮把600 N的重物匀速提升了3 m，所用的拉力是400 N。不计绳重及摩擦，下列说法正确的是( )
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A．机械效率是80% B．有用功是1 800 J C．额外功是300 J D．动滑轮重400 N
9.(2018·无锡中考)用如图所示的滑轮组匀速提升200 N的重物G，竖直向上的拉力F为100 N，重物被提升1 m，不计绳重和滑轮的摩擦，下列说法正确的是( )
A．拉力做的额外功是100 J B．动滑轮的重力为50 N C．拉力做的总功是200 J D．绳子末端移动的距离是2 m
10．(2018·广饶一模)如图所示，甲、乙两套装置所用滑轮质量均相等，用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度。若G1＝G2，所用竖直向上的拉力分别为F1和F2，拉力做功的功率分别为P1和P2，两装置的机械效率分别为η1和η2(忽略绳重和摩擦)，则下列选项正确的是( )
A．F1>F2 η1<η2 P1
11．(2019·原创题)如图所示是农家乐摆放的古代“舂米”(chōnɡ舂 mǐ米，词义：舂米就是把打下的谷子去壳)的装置，下列说法正确的是( )
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A．该装置实质是杆杆，支点在踏板上
B．当游客用力将此装置的右端踩下后，舂球上升，但舂球的重力势能不变 C．当游客从踏板上向上跳时，游客的重力势能转化为动能 D．该装置实质是费力杠杆
12．(2018·东营模拟)图中AOB是可绕O点无摩擦转动的轻杆，A端挂重400 N的物块，AO与OB长度之比为5∶4。人始终沿竖直方向拉挂在B端的轻环。要使轻杆水平平衡，人应施加拉力为__________N，当轻杆在图中虚线位置平衡时，人的拉力将______________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
13．(2018·枣庄中考)如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用FA、FB匀速提升重力为
GA、GB的A、B两物体，不计绳重和摩擦。若GA＞GB，则η
填“＞”“＜”或“＝”)
甲
______η
乙
；若FA＝FB，则GA______GB。(均选
14．(2018·怀化中考)如图，在斜面上将一个重5 N的物体匀速拉到顶端。沿斜面向上的拉力为2 N，斜面长4 m，高1 m。则拉力做的有用功为______J，斜面的机械效率为______________。
15．(2018·广饶一模)如图所示，举着哑铃的前臂骨骼可看成杠杆，画出动力F1的示意图及阻力F2的力臂l2。
16．(2018·成都二模)请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人用力往下拉绳使重
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春眠不觉晓物升起。
17．(2019·原创题)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
(1)在杠杆上挂钩码前，杠杆静止在甲图中的位置，为使杠杆水平平衡，应将右端的平衡螺母向____________ (选填“左”或“右”)调节。将杠杆调节水平平衡的目的是避免____________对实验的影响和便于____________。
(2)乙图中杠杆恰好处于水平平衡，若在A处下方再挂一个相同钩码，为使杠杆保持水平平衡，则需将挂在B处的钩码向右移动______格。
(3)此实验多次改变挂在支点O两边钩码的质量和悬挂位置，收集杠杆平衡时多组动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据，其目的是________________(选填“减小误差”或“寻找普遍规律”)。 (4)如图丙，某同学设计了两种实验方案：
第一种：用弹簧测力计沿竖直方向向下拉，其读数为F1； 第二种：用弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2。
分析：第______(选填“一”或“二”)种实验方案更方便；同等条件下，两次弹簧测力计读数
F1______(选填“＜”“＝”或“＞”)F2。
18．(2018·东营模拟)吊车在生产生活中的用途非常广泛，如图吊车正在对一辆交通事故车实施救援作业。已知事故车质量为1 200 kg，轮胎总接地面积为1 600 cm。吊车要将该车向上吊起3 m，再水平向右移动6 m后放到救援车上运回交警队(g取10 N/kg)。 (1)起吊前事故车对地面的压强是多少帕斯卡？ (2)吊车施救过程中对该车做了多少焦耳的功？
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