区域阶段 名称 阶段目标 材料准备 观察重点 感悟 第一提供有关“成长”的图画书，回忆视力表、勺子 阶段 自己的成长过程。 幼儿是否能相互检查 生活区第二学习系鞋带 阶段 学习用品、铅笔等 能不能有序的整理物品 第三使用双面胶等工具修补班级破了胶带、胶水 阶段 的书籍。 修补的方法是否正确 第一放置与年轮有关的百科类图书以各种图书、纸、笔 阶段 及其他文字和图片。 幼儿看书的方式是否正确 阅读区第二学习整理书包柜里的物品，摆放整各种物品 阶段 齐。 幼儿整理的方法是否正确 第三学习拧干毛巾，用毛巾擦脸、擦汗。 毛巾 阶段 毛巾是否拧干了。
区域阶段 名称 阶段目标 材料准备 观察重点 感悟 增加一些纸箱、易拉罐、大树等材积木、纸管、泡沫积木、塑料第一幼儿是否能和同伴商量一料，引导幼儿建构“小学校”，将玩具雪花片等。 阶段 起合作搭建。 自己心目中的小学校表现出来。 建构区第二提供各种材料搭建未来的小学 阶段 积木、纸管、泡沫积木、塑料幼儿是否能和同伴商量一玩具雪花片等。 起合作搭建。 世界各地建筑物的图片 幼儿是否能和同伴商量一 起合作搭建。 角色区 第三搭建世界各地的建筑物。 阶段 第一能够利用职业的头饰扮演生活中各种职业的头饰 阶段 发生的事情。 对生活中的事情了解多少 第二会自制服装，进行职业表演活动。 阶段 各种职业的头饰 对服装的了解有什么 第三利用各种动物头饰，表现大草原美各种动物的头饰，大草原的音表演时的心情怎么样 阶段 丽的风光和愉悦的心情。 乐
