DMG希望小学乡村少年宫阅读活动计划
一、指导思想
以新课程理念为行动指导，以全面推进素质教育、提高少年儿童的综合素质为根本目的，引领少年儿童阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养少年儿童的学习兴趣和自主学习能力，丰富少年儿童的精神世界，提高少年儿童的人文素养，为少年儿童的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际情况，特制定我校少年宫阅读活动计划。
二、阅读目标
培养少年儿童阅读中外经典，在阅读中感受不同名族文化的博大精深和人文特色，培养学生的广泛的阅读兴趣，要让学生感受读书带来的特别的快乐，喜欢和好书交朋友。掌握正确的阅读方式方法，切实提高少年儿童的阅读能力，文学鉴赏评价能力，开拓少年儿童的精神世界和心灵空间，帮助学生树立正确的价值观、道德观、审美观；树立民族自尊心和自豪感，激发开拓创新的智慧。
三、活动原则
1．开放性。读书活动要求做到面向社会开放，要发挥好教师的示范和引导作用，激发和带动少年儿童投身活动。
2．活动性。把阅读与活动相结合，激发少年儿童读书兴趣，提高读书效果。
3．指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导少年儿童学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。
四、阅读具体的方法：
1.自由阅读。少年儿童可根据自己的喜好阅读书目,引发他们的阅读兴趣。
2.指导阅读。管理员老师可根据活动要求向少年儿童推荐某类图书,供少年儿童选择阅读。具体包括:
①指导精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍 弄清句段含义 领会全文中心这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。
②指导速读。速读，就是快速阅读,整体把握。做法和要求是：筛选重点 ，把握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法，不断提高速度的能力。
③指导写读书笔记。培养少年儿童记读书笔记的习惯，在让少年儿童阅读的同时，我们提倡他们记读书笔记，主要让少年儿童做以下几个方面记笔记：a.摘录好词佳句 b.摘抄精彩段落c.写读后感言d.写读后感e.写文章小评论. 培养少年儿童“不动笔墨不读书”的习惯。
五、活动时间安排
夏季 冬季
六、评价激励
调查统计阅读篇目、数字、笔记、卡片等。 举行读书报告会、经验
周一至周五 16:30---18:00 16：00---17:30 双休日 上午 8：00---11：00 下午 14：00---16：00
交流会等。展示优秀的读书笔记、经验体会、评选表彰课外阅读积极分子，优胜者可获“年度阅读之星”等称号称呼。
DMG希望小学 2012.9
