【加练半小时】2024年高考语文(全国通用)专题复习练第21练(2)

2025-06-23

6.关于这篇小说的主要人物,有人认为是王广胜,有人认为是关心帮助他的群体,你认为呢?请结合小说内容谈谈你的看法。 答:

答案精析

1.BE [B项“寄托了作者的惆怅、遗憾和深深感喟”的说法不够贴切。E项“我”和扎西的对话,有些是意味深长的,但并非“每一句”都如此。]

2.①细致、热情、诚朴。给牦牛扎了红绸花,主动邀请“我妹妹”骑牦牛;告诉“我妹妹”走台阶的节奏等。②刚强自尊,坚强隐忍。心中忘不了“我妹妹”,却不肯轻易流露,也不与“我”相认。③缺少改变命运的能力与精神自觉。除了牵牦牛,没想过怎么改变生活;认为北京离自己“太远”。

3.①日月山是小说刻画的典型环境,展现了真实细腻的西北地域风情;②日月山是一对藏汉年轻人爱情的见证;③日月山留下过文成公主和亲的故事,构成了小说丰厚的历史文化背景;④日月山柔和、神圣而充满力量,是一种坚韧精神的象征。

4.C [A项标题采用的应是第一人称。B项“他也是一个为达到目的不择手段的人”分析有误,老何的这个提议的出发点是为了帮助王广胜。D项“逆转”分析不准确,无论是生活境况还是人物命运,都没有发生根本性的改变,所以,谈不上“逆转”。]

5.线索:明线是王广胜无奈留守的过程,暗线是刘晓红等人回家探亲的过程。

好处:①丰富了小说的主题,不仅借助明线表明了人面临的生存困境及在困境中的矛盾与抉择,而且借助暗线表现了刘晓红等人的高贵品质与美好的人性。②两线交织,使小说的情节更为集中、紧凑,两线汇合,收到了意料之外、情理之中的效果。

6.(示例一)我认为主要人物是王广胜。①从情节看,故事主要围绕他想回家却无钱回家的矛盾展开,他是贯穿始终的人物。②从详略看,他是文中着墨最多的人物,也是塑造得最丰满的人物。③从主题看,这一形象集中表现了人类在特定环境下的生存困境与矛盾,引发人们思考如何在艰难的环境中坚守美好的人性,具有典型的社会意义。

(示例二)我认为主要人物是关心帮助王广胜的群体。①从情节看,故事虽然是围绕王广胜无钱回家的事展开的,但推动情节发展的主要是周围的人的言行。②从表现手法看,作者着力表现的始终是周围人对王广胜的关心与帮助,王广胜只是线索人物与陪衬人物。③从主题看,小说通过描写关心和帮助王广胜的群体,凸显了人性人情之美超越物质之美,具有很强的现实意义。


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