小班化教学中关于作业设计的思考(2)

表达方式告诉别人，并在交流中产生成功感，以此进一步培养学生的兴趣，激发学生探究的热情。

参考文献：

[1]《数学课程标准》. 北京师范大学出版社 [2] 布卢姆.《教育目标分类学》. 华东师范大学出版社 [3] 丁雁玲.《对小学数学作业设计的认识与实践研究》 [4] 金成梁 张德勤.《小学数学教学概论》. 南大出版社