认识100以
内的数 数的含义
教学内容:教科书第21-23页
教学目标:
1、经历用小棒数数的过程，认识100以内各数的组成，知道几个十和几个一合起来是
几十几，几个十是几十，10个十是 一百;了解九十九添上一是一百;感受100以内数的顺序，能正确地数出100以内的物体
个数，初步学会几个几个地数数 2、在数数的过程中初步体会“十进制”计数法和技术党委“百”;积累数数、认数的
学习经验，并形成相应的数感。 3、感受生活里的数及数在生活里应用;在与同学交流数数经验的过程中感受学习的乐
趣。
教学重点:100以内数的组成 教学难点:理解整十数的组成，理解几十九
添上1是多少
教学准备: 20根小棒，十捆小
棒，计数器
教学过程: 一、激活旧知，引入新课
1、复习十和二十
谈话:请小朋友一根一根地数出10根小棒。数完后，提问:数满10根小棒可以怎样呢?(数满10根小棒可以捆成一捆。
)那么一捆小棒是几根?它表示一个什么? 再摆一根小棒，继续提问:现在一共有多少
捆带几根小棒?一共有多少根?
2、导入
这节课我们继续用书小棒的方法认识更大
的数 板书:认数
二、操作数数，认识新知 1、认识几十几何几十 (1)初步感知几十几
要求:请小朋友输出二十三根小棒，摆在桌子上。怎样摆可以让别人一眼就看出来是二
十三根呢?摆好后和同桌说一说
交流摆法
可以先摆2困是2个十，在摆3根是3个一，
