(17) 不属于情感领域学习目标的是（ ABCD）。 A：识记 B：运用 C：分析 D：综合
(18) 沉浸虚拟现实的设备常见的有（ AC）。 A：立体头盔显示器 B：位置跟踪器 C：数据手套 D：三维鼠标
(19) 下面有关网络课程和网络课件的说法，正确的是（ BD）。
A：网络课件是网络课程中按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和学习资源 B：网络课程包括网络课件和教学活动两个组成部分 C：网络课件的内涵要比网络课程广得多
D：网络课程的社会需求、课程规划等内涵是网络课件所不包括的
(20) 国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段,下列选项中属于教学设计发展的阶段的有（ ABCD）。 A：行为主义教学设计兴起阶段 B：认知主义主导教学设计 C：走向整合化的教学设计 D：教学设计思想的萌芽
(10) 信息素养的主要构成是（ ABD）。 A：信息意识 B：信息能力 C：信息技术 D：信息伦理
(11) 数码相机的成像元件是（AC ）。 A：CCD B：CMSN C：CMOS D：CAD
(12) 视频达到（CD ）帧频时看起来顺畅连续。 A：12帧/s B：14帧/s C：25帧/s D：30帧/s
(13) AECT’94定义将教育技术定义为教学技术是关于学习过程和学习资源的（BC ）、（ ）、利用、管理和评价的理论与实践。 A：定义 B：开发 C：设计 D：拓展
(14) 国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段,下列选项中属于教学设计发展的阶段的有（ABCD ）。 A：行为主义教学设计兴起阶段 B：认知主义主导教学设计 C：走向整合化的教学设计 D：教学设计思想的萌芽
(15) 以下属于多媒体网络教学软件的是（ABC ）。 A：天空教室 B：课堂录播系统
C：LanStar 多媒体网络教学系统 D：MOODLE
(16) 声音数字化的数据量与（ ABC）有关。 A：采样频率 B：量化位数 C：声道数 D：声音种类
(17) 从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有（ ACD）。 A：课堂授课型 B：互动教学型 C：自主学习型 D：协作探究型
(18) 教师现代教育技术能力可以概括为（ABCD ）。 A：媒体技术能力 B：信息应用能力 C：教学实践能力 D：评价研究能力
(19) 从教育属性看，教育信息化的基本特征是（ ABCD）。 A：开放性 B：共享性 C：交互性 D：协作性
(20) 下面有关专题学习网站的说法，正确的是（ABCD ）。 A：专题学习网站是围绕某一专题进行的详细而深入的资源建设
B：学习者通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方式对专题进行全面学习 C：专题学习网站能够给学生提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具 D：专题学习网站是一种网络教学方
