海豚教育个性化简案
学生姓名： 授课日期： 月 日 年级： 新五年级 科目： 数学 上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时 教学目标 1、复习大数的认识知识点； 2、复习公顷与平方千米单元知识点。 重难点导航 1、熟练掌握大数的读法与写法； 2、计量单位之间的灵活换算。 教学简案： 1、教学流程 课程导入，知识点复习，例题演练，巩固练习，自我小结，作业布置。 2、本次作业布置 关于本次课内容的3A作业 4、教学反馈 知识点掌握情况： 上课状态： 课后建议： 5、班主任反馈 3、上节课作业情况 □完成 □讲解 存在的问题： □未完成 □未讲解 原因： 授课教师评价：今日学生课堂表现符合共 项（大写） 审核人签字（姓名、日期） □ 准时上课：无迟到和早退现象 课前： □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 学生签字： 教师签字： 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 课后：
海豚教育易错题汇编 1．澳门特别行政区的面积约为33（ ）。 A 公顷 B 平方千米 C 平方米 2．平方米和公顷之间的进率是（ ）。 A 10000 B 100 C 1000000 3．某苗圃的面积是8公顷。它的长是4000米，宽是（ ）米。 A 20 B 2 C 2000
海豚教育个性化教案（内页）
大数的认识 一、数位、计数单位和数位顺序表。 1．个（一）、十、百、千、万……是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。 2．数位顺序表中从各位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；亿级：亿位、十亿位、百亿位、千亿位；……）强调：个位不是最低位。 3．每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。自然数（1、2、3、4、5、6……）时表示物体个数的数，一个也没有用0表示，是最小的自然数。自然数的个数是无数的。 二、大数的读写。（四位一级，先画分级线——小竖线。） 按级读；先读亿级，再读万级，最后读个级；亿级和万级都按照个级的读法去读，亿级读完加“亿”字（小竖线读作亿字。）；万级读完加“万”字（小竖线读作万字。）；每级末尾的0不读；其它的一个或连续几个0只读一个。 读法讲解： 1053240581读作： 十亿五千三百二十四万零五百八十一； 自主练习： 100500005 读作 100030001 读作 三、大数的写法。（ “亿”的前面是亿级，“万”的前面是万级） 按级写；按照万以内的数的写法，先写亿级，再写万级，最后写个级；哪个数位上一个单位也没有，写“0”占位。强调：亿级完全写好后再去考虑万级，万级完全写好后再去考虑个级。读出一个零，可能会写出多个0（万级和个级4位补足）。 写法讲解： 三十亿零十三万零七百 写作：3000130700 即时练习： 三百一十亿七千零八万零四十 写作： 二十亿零七百六十八 写作： 四、数的组成。 （借助数位顺序表） 1．一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（ ）。 2．写出由下面各数组成的数。 （1）、五百亿、四百万、八十万、五万和三千。 （2）、六十亿、三亿、八万和四十。 3．30900500是由（ ）个（ ）、（ ）个（ ）和（ ）个（ ）组成的。 分析：将三个非0数所表示的意义填入即可。 4．变式题。 300000000+500000+4000+9=（ ） 五、改写与省略。 1．改写。（4个0换一个“万”字，将整万的数改写成以“万”作单位的数；8个0换一个“亿”字，将整亿的数改写成以“亿”作单位的数。） 方法讲解：整万和整亿的用等号连接。 3000000=（ ）万 80000000=（ ）万 1200000000=（ ）亿 50000000000=（ ）亿 2． 四舍五入法求近似数，见到0、1、2、3、4舍；见到5、6、7、8、9入（向前一位进一后省略尾数。）
