宁塘中学语文阅读能力形成综合评价表 班别 姓名
评价 内容 评价等级 得分 权重 优良 较好 努力 5 % 5 % 5 % 5 % 5 % 5 % 5 % 评 价 指 标 阅读中能够默读。 阅读中能通过略读很快的阅读材料。 阅 读 方 式 阅读中根据不同的文本形式调整阅读方式。 阅读中能通过浏览的方式进行信息提取。 阅读中能够根据阅读需要合理调整阅读速度。 阅读中能够借助上下文推测、理解词句。 阅读中能够根据不同的阅读目标使用不同的阅读方式。 阅 读 策 略 阅读中能够积极地展开推断、假定、联想等思维活动。 5 % 阅读中能够抓住文章中的关键句、主旨句。 阅读中能够注意从整体把握文章的内容。 喜欢书籍，积极参加阅读活动。 阅读的内容广泛，有个人独特的阅读倾向。 5 % 5 % 5 % 5 % 5 % 5 % 5 % 5 % 阅 读 兴 趣 阅读中个人情感体验强烈、明显。 阅读中注意力集中，思维活跃。 通过阅读能够产生愉悦感、成就感。 能够利用字典等工具书帮助阅读。 阅 读 习 惯 能够根据需要通过阅读解决生活、学习中遇到的问题。 5 % 阅读后习惯谈论、思考阅读的内容。 基本养成每天读书看报的习惯。 5 % 5 % 能够利用图书馆、网络等信息渠道进行阅读，查找资5 料。 % 学 生 自 评 教 师 评 价
