通信原理是相通的。
数字基带信号之所以要进行调制与解调，那是因为基带信号一般都含直流和低频成分，不宜直接传输，这就需要把基带信号变换成其频带适合在信道中传输的信号，并可在接收端进行反变换-解调。为了进行有效传输，一般要求载波频率要远大于原调制信号的频率，但在该模拟系统仿真中，我们把信道当成的是理想信道，忽略了信道中的噪声，因此该仿真中载波频率可以随便定义（合理就行）。
在计算机中是用数字化方法处理的，因为计算机本身就只能处理离散的数据，因此该仿真系统中还定义了采样频率fs，且fs尽量要大一些。
在这次通信系统仿真中，我对system view的功能有了更深入的认识，了解了一些system view重要的功能，（我认为最关键是要理解原理图，然后再与课本上的通信传输理论进行对比，最后对该原理加以理解及应用）。
六、参考文献
1.樊昌信 宫锦文 刘忠成著，通信原理及系统实验，电子工业出版社，2007年3月 2.沈保锁 栗田禾 马宁著，现代通信原理实验教程，南开大学出版社，2010年10月 3.崔琳莉著，通信原理，国防科技大学出版社，2010年2月 4. 樊昌信著，通信原理教程，电子工业出版社，2007年3月
七、指导教师评阅（手写）
成绩（百分制）：
指导教师评语：
指导教师签名： 年 月 日 注：如教研室有明确的评分标准，可粘贴于此页。
课程设计说明书格式说明
1.文字通顺、叙述清楚、错字漏字少； 2.字数要求：说明书全文要求在3000字以上；
3.标题层次清晰，目录中的标题应与正文中的标题一致，报告正文按章、条、款分级．在不同级的章、条、款、项阿拉伯数字编号之间用点“．”(半角实心下圆点)相隔，最末级编号之后不加点。 此分级编号法只分至第三级。再分可用(1)、(2)??；①、②??等；
4.正文部分格式：字体：宋体，字号：小四号，行距：1.5倍；
5.插图插图包括图解、示意图、构造图、曲线图、框图、流程图、布置图、地图、照片、图版等。插图注明项有图号、图题、图例。图号编码用章序号。如“图2．1”表示第2章第1图。图号与图题文字置一字空格置于图的正下方，须全文统一。图中标注符号文字字号不大于图题的字号。若图纸篇幅过大可作为附录放到正文之后；
6.表
表的一般格式是数据依序竖排，内容和项目由左至右横读，通版排版，左右不封口。表号也用章序号编码，如：表2.1是第2章中的第1表。表应有表题，与表号之间空1～2字，置于表的上方居中，须全文统一。表中的内容和项目字号不大于图题的字号；
7.公式
公式包括数学、物理和化学式。正文中引用的公式、算式或方程式等可以按章序号用阿位伯数字编号(式号)，如：式(2.1)表示第2章第1式，公式一般单行居中排版与上下文分开，式号与公式同行居右排版； 8.计量单位
一律采用《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。论文中命名用各种量、单位和符号，必须遵循国家标准GB3100-82，GB3101-82,GB3102／1-13-82等的规定。
单位名称和符号的书写方式，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但统一采用一种，不要混用；
9.格式要求：除注明手写部分外，终稿要求电脑排版打印，采用A4纸，左右上下边距为2cm，左侧装订成册。
