破茧成蝶
【摘要】 书面表达是中学生必须掌握的一项基本技能，在英语考试中从无到有，且所占比分逐年增加，但目前中学生在英语写作方面普遍存在着一些问题。因此高中英语教学中写作训练就显得非常重要，从而达到从量变到质变的目的。
【关键词】 英语教学 写作能力 提高方法 输入 输出 纠错 【中图分类号】 g633.41 【文献标识码】 a 【文章编号】 1674-4772（2013）02-023-01
写作训练在整个高中三年的英语教学中就显得非常重要。这一能力的提高是一个综合能力不断提升的训练，是一个从量变到质变的过程，需要教师对学生进行循序渐进的、大量的训练才能达到。在教学中，老师需把写作训练一直贯穿于整个高中三年的教学之中。从个人的教学实践中我总结出可以从以下三个方面提高学生的写作水平：
一、注重语言的输入
1. 课堂中的语言输入。由于学生接触词，句，段，篇主要是从所学课文开始，因此课本教学这一语言输入的关键环节对于提高写作水平意义重大。我在平时教学中，为了避免“见树不树”的缺点，通常是首先要学生从整体上感知课文的基本内容。具体做法：①介绍文章背景以引发学生的阅读兴趣。②学生听课文录音或快速阅读并指出文章的主题句，结论，以及文章中心。③精读全文并回答问题。④总结全文，并进行适当的题目操练。通过以上步骤，学生掌
