宗教活动中。 (判断题) 正确√ 错误
48、后现代课程将内容与形式分开,内容是给予的,并不重要,重要的是传递内容的形式。 (判断题)
正确 错误√
49、强化物可以是物质的,如小粘贴、棒棒糖等;也可以是精神的,如微笑、点头等。 (判断题)
正确√ 错误
50、蝴蝶效应告诉我们:要特别注意结束状态的微小变动,要对这方面的微小变动保持高度的敏感。 (判断题) 正确 错误√
(请仔细检查试卷,确认无误后提交!)
宗教活动中。 (判断题) 正确√ 错误
48、后现代课程将内容与形式分开,内容是给予的,并不重要,重要的是传递内容的形式。 (判断题)
正确 错误√
49、强化物可以是物质的,如小粘贴、棒棒糖等;也可以是精神的,如微笑、点头等。 (判断题)
正确√ 错误
50、蝴蝶效应告诉我们:要特别注意结束状态的微小变动,要对这方面的微小变动保持高度的敏感。 (判断题) 正确 错误√
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