等8个字。 教
具：生字卡片 一、回顾儿歌内容 背诵这首儿歌。 、引背
什么旗是我们的国旗？五星红旗是怎样升起的？升国旗时，应当怎样？
2、轻声练习背诵，小朋友们一起背。 3、边背诵边表演。 二、愉快识字 、巩固会认的字。 出示生字卡片读一读。 游戏：找朋友。
一名同学读字音，另一名同学找到标有这个拼音的汉字。 2、学习会写的字。
（1）开火车读一读这些字。
（2）说一说你能用什么方法记住这些字。 （3）用“我们”“国旗”各造一个句子。 3、指导书写。
（1）认识新偏旁，在语言环境中学习,并指导学生书写.。“囗—国、纟—红、欠—歌、礻—礼”
（2）渗透识记汉字的方法，也鼓励孩子们使用自己的方法来识记汉字。指导“升，我，们，立” （3）巩固识字,通过猜字游戏加深记忆. 4、学生独立书写，教师指导。 三、交流汇报 交流国旗知识， 四、布置作业 朗读背诵课文 板书设计： 本课生字
后记：生字较少，学生掌握较好。 2、我们的祖国真大 第一课时：
教学重点、难点：认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点；借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。 教具准备：小黑板、生字卡片、。 教学流程： 第一课时
学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我会认读本课的生字。
教学重点、难点：借助本课的内容，让学生了解“我们
的祖国真大”是本课的难点。 教
具：多媒体 一、导入新课 出示中国地图。
这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题，齐读
二、初读诗歌，随文识字 、自读诗歌。
请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。 2、小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。
选一小组汇报读。 3、检查字音和认字情况。
让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。 4、再读诗歌，加深理解。 边读边想，我们的祖国有多大。 三、教师小结 四、课外作业
搜集祖国各地的图片，下节课交流。
板书设计： 2、我们的祖国真大 北方 飘雪花 南方 开鲜花
有的滑雪??有的游泳??有的围着火炉吃西瓜 后记：课文押韵，朗朗上口，学生熟读成诵。 第二课时
教学目标：1、能交流收集到的资料。 2、会书写本课的生字，并能写得很漂亮。
重难点：认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、检查上节课学习内容 、
出示生字组成的词语卡片认读。 2、
同桌互查读课文，比赛看谁读得好。 二、交流收集的图片 、
在小组内交流，自己收集的是祖国的什么地方。
2、 全班交流。
小组推荐一名说得好的同学在全班汇报。 3、 编写练习。 4、
汇报。学生汇报编写怕一段话。 三、写字练习 、
在黑板田字格是，教师范写“北”，让学生观察笔顺，书空后在练习本上写。 2、
讨论其余4个字怎样书写才美。 3、
指名说说这几个字的写法。 4、
教师范写，学生练写。 四、课外作业
五、把诗歌读给爸爸、妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保留起来。 板书设计： 2、我们的祖国真大
