C.惩罚 D.冷处理
l5.初中生注意持续的时间一般保持在( ) A.20分钟左右 C.50分钟左右
B.40分钟左右 D.60分钟左右
l6.以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是( ) A.歌诀记忆法 C.联想记忆法
B.形象记忆法 D.情感记忆法
17.小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的( ) A.独立期 C.垂直分化期
B.水平分化期 D.部分集团形成期
18.有些人情绪高度不稳定，极易产生兴奋和冲动，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能力，稍有不顺便大打出手，不计后果，这属于( ) A.癔症型人格障碍 C.反社会型人格障碍
19.性冲动的辅导要点之一是( ) A.由心理医师做精神分析 C.服用一定的激素药物
20.下列精神疾患中属于精神病的是( ) A.神经症 C.精神分裂症
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.就封闭型问卷来说，一般可以分为( ) A.是否式 C.排列式 E.尺度式
22.下列属于社会性奖励的是( ) A.代币 C.拥抱 E.自由时间
23.小学生观察力发展的特点表现为( ) A.观察的目的性较差
B.观察缺乏精确性
第 6 页 B.微笑 D.音乐 B.选择式 D.填充式 B.人格障碍 D.精神发育迟滞 B.创设两性交往的环境 D.培养对异性美的欣赏能力 B.攻击型人格障碍 D.强迫型人格障碍
C.观察缺乏顺序性 E.观察的自觉性增强
D.观察缺乏深刻性
24.初中生自我意识增强的主要表现有( ) A.开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣 B.开始要求了解别人和自己的个性特点 C.开始把自己当成“成年人” D.开始独立地选择学习的榜样 E.开始能自觉地评价自己 25.交往的原则包括( ) A.平等原则 C.真诚原则 E.信用原则
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26.在西方，心理卫生思想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。希波克拉底提出的“_________学说”对后世影响颇大。
27.1948年，世界卫生组织将健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和_________都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”
28.观察者隐瞒自己的真实身份和目的，自然加入到被观察者群体中进行的观察是_________观察。 29.两难问题法在教育内容方面，适用于中小学生的个性塑造和_________。 30.适应性认知问题的具体表现有：过分概括化、_________和极端化。
31.由于过去的思维活动而造成的一种心理准备状态，它往往使人用比较固定的方式去认识或做出反应，这被称为_________。
32.一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良个性心理问题中_________的表现。
33.中学阶段友谊的主要特征有_________、亲密性和矛盾性。 34.青春期以生理的迅速发育和_________为特征。
35.强迫症的原因很复杂，一般地说与患者的强迫_________和一些社会因素有关。
四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分) 36.应激 37.小组辅导 38.职业心理测验
第 7 页 B.尊重原则 D.互助互利原则
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 39.简述适应性辅导的特点。 40.简述弗洛伊德的人格结构理论。 41.简述角色互换的含义、适用对象。 42.简述增强学习信心的常用方法。 六、论述题（本大题共2小题，共27分)
43.(本题l2分)试论述在心理辅导的巩固与结束阶段应完成的基本任务。 44.(本题15分)试结合中小学生的实例论述抑郁的表现及调适方法。
2013年1月份自考心理卫生与心理辅导模拟试卷
答卷说明：1、本试卷共6页；总分为100分，考试时间为120分钟。
2、答题前请将试卷上密封线左侧的项目填写清楚。 3、密封线外不得答题，密封线内不得留下考生信息。
4、答题须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写，用铅笔答题无效。
题号 满分 得分 一 20 二 10 三 10 四 9 五 24 六 27 总分 总分人 100
得分 评卷人 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下面不属于心理的构成成分的是（ ）
A 社会适应 B 心理过程 C 心理过程 D 个性心理 2.（ ）提出了“体液说”的心理卫生思想 A. 比尔斯 B. 亚里士多德 C.希波克拉底 D.柏拉图
3.李明同学在智力测验中得分为65，但这位同学能基本适应生活、学习，情绪、行为正常，人际关系良好，那么这个同学我们可以说（ ）
A 心理不健康，因智力测验低于70，认知能力不正常
B 心理健康，智力测验高于60，认知能力正常，且其他状况良好 C 心理不健康，因为心理健康要求各方面都是完满的，达到极致完美的 D 心理健康，只要智力高于60，认知能力正常便是健康的
4. 李楠在一次班会上，既想参加班长竞选，又怕同学说他是出风头，他的这种心理状态叫（ ）
第 8 页
A 趋--趋冲突 B 趋--避冲突 C 避--避冲突 D 双趋--双避冲突
5. 你认为下面哪种坐的位置是最有利的辅导位置( 代表人， 代表桌子 )（ ） A B C D
6. 有意无意来访者在于辅导员的交流中，无意中说了一句“我恨我父母”。辅导员在倾听过程中，这时用一种凝重的语调说：“你恨你你父母”，这在倾听上叫（ ）
A 重复 B 重读 C 摘要 D 情感反应 7．适应性辅导的辅导对象是（ ） A．身心健康出现问题的患者
B．身心发展正常，没有心理行为问题的学生 C．在适应方面发生困难的正常人 D．心理健康身心发展正常的学生 8. 学校心理辅导的目的是（ ）
A. 解决学生的世界观、人生观、价值观和道德观问题
B. 帮助学生解决心理困惑，调节情绪，平衡心态，促进学生的心理成熟和全面发展 C. 解决学生在工作、生活、学习中遇到的各种思想及实际的问题 D. 促进个人不断健康成长
9.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务?( )
A.进行分析诊断 B.制定辅导目标 C.实施指导帮助 D.确定辅导方案
10．辅导中来访者陷入沉默，目光游移不定，或以征询的样子看着辅导人员，这属于（ ） A．创造性沉默 B．冲突性沉默 C．计划性沉默 D．自发性沉默 11．瑞文标准推理测验属于( ) A．学习测验 C．人格测验
B．智力测验
D．心理健康综合测验
12.反映辅导员最基本的道德水准和从事评估最基本要求的心理评估原则是（ ） A．保密性原则 C．整体性原则
B．客观性原则 D．动态性原则
13. 一般来说时间取样法对在()分钟以内不易出现的行为不适用。
第 9 页
A. 15B. 30C. 45D. 60
14. 20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年()首先提出“行为治疗”的概念。 A. 斯金纳B. 华生C. 沃尔帕D. 艾森克 15.榜样引导法的理论基础是（ ）
A 班杜拉的社会学习理论 B 刺激-反应理论 C 信号理论 D 操作性条件反射理论
16.在一个单词刚好记住、刚好学会之后，不停下来，在这个基础上再学几遍。这种学习方法叫（ ） A 集中学习 B 过度学习 C 加深学习 D 额外学习 17.当愤怒发生时，（ ）是最积极的处理方法。 A 压抑 B 发泄 C 转移 D 自我惩罚 18.下面哪种人格最大可能地具有一定的艺术表演才能（ ）
A 癔症型人格 B 妄想型人格 C 攻击型人格 D 偏执型人格 19.不适用于多动症儿童的辅导方法是（ ） A．系统脱敏法 C．自控训练法
B．精力释放法 D．行为强化法
20. 在治疗焦虑症时，必须以焦虑情绪为突破口，其宗旨是（） A. 对抗B. 关注C. 紧张D. 放松 得分 评卷人 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．常用的角色扮演法有（ ABCD ）7-148 A．相声表演 B．哑剧表演 C．角色互换 D．小品表演
E．歌唱表演
22.心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（ ABCE ）2-22
A．自觉性 C．坚持性
B．果断性
D．协调性 E．自制力
23．学校心理辅导一般采用的方法有( ABCDE ) 3-39 A.心理健康教育课 B.行为矫正 C.心理测量 D.会谈
E.沟通分析
24.学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面?(ABD ) A.基本目标和任务一致 B.职能互相衔接
C.工作方法一致 D.在实际操作过程中相融合 25.下面关于神经症的说法正确的是（ ACE ）
第 10 页
