SQL-Server实验讲义
思考: 如果仅执行下述恢复语句,能查看 student 的数据吗?
RESTORE DATABASE school from DISK=’c:\\schoolDiff.bak’WITH file=1 NORECOVERY
Select * from student
三 利用日志备份
1 设置故障还原模型为：完全 2 建立备份
1) 制作数据文件备份 schooldata1.bak
2） 把学号 7003， 姓名：王江，性别：男，年龄为23 的学生加入student 3) 制作日志备份存入 schoollog.bak
4) 把学号 7004， 姓名：赵兰，性别：女,年龄为22 的学生加入student
5) 制作日志备份存入 schoollog.bak
3 观察schoollog中的信息 4 删除 school 数据库
5 利用schooldata1.bak 及 schoollog.bak 恢复数据库 school 到最新状态
四 使用企业管理器练习备份调度策略
1 对数据库 school 每天上午8时进行一次数据库完全备份 2 对数据库 school 的每隔 1分钟备份进行一次差异备份。 3 手工启动两个备份作业 4 删除 school 数据库
5 利用1，2步的备份进行 school的恢复。
思考：如何把备份文件备份到另外一台计算机上。
五 使用企业管理器练习数据库的分离及附加 六 如何清除日志文件。
七 使用企业管理器练习数据库的压缩 八 把school 备份到其他计算机上。
试验十三 事务
目的:1 掌握并理解事务
一 理解 rollback
1在查询分析器输入下列语句并执行 ,记录该学生的年龄。 Select * from student where sno=’0001’ 20
2 执行下列 语句序列A: BEGIN TRANsaction
Update student set sage=sage+1 where sno=’0001’ Select * from student where sno=’0002’
此事务结束了吗？ 答：没有
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3 执行：
Select * from student where sno=’0001’
记录该学生的年龄。
思考：student 中的0001的年龄确实被更改了吗? 为什么? 21
更改了，因为在事务中执行了update语句 4 执行下列语句。
ROLLBACK TRANsaction
然后再执行：
Select * from student where sno=’0001’
, 观察0001的年龄, 解释发生这种现象的原因。
20
Rollback 放弃了事务中所有已执行的语句。
二 理解 commit
1在查询分析器输入下列语句并执行 ,记录该学生的年龄。 Select * from student where sno=’0001’ 20
2 执行下列 语句序列A: BEGIN TRANsaction
Update student set sage=sage+1 where sno=’0001’ Select * from student where sno=’0002’
3执行:
commit transaction
Select * from student where sno=’0001’
记录结果, 此时更改后的数据被永久保存了吗? 21 永久保存
三 执行下列 语句序列 BEGIN TRANsaction
Update student set sage=sage+1 where sno=’0001’
Update sc set grade=grade + 1 where sno=’0002’ and cno=’1001’
Rollback
上述指令执行后，数据库发生了什么变化？
没有
试验十四 锁
目的:1 理解锁的概念及锁的作用
一 利用帮助系统了解Sql-server 的下列语句的含义 1 锁的隔离级别
SET TRANSACTION ISOLATION LEVEL Serializable
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2 设置锁定超时时间
SET LOCK_TIMEOUT 5000 3 SP_LOCK
二 观察封锁
1 执行语句序列A BEGIN TRANsaction
Update student set sage=sage+1 where sno=’0001’ Select * from student where sno=’0002’
2 在查询分析器中打开第二个连接(连接 school)[文件-连接], 输入下列语句:
1) select * from student where sno=’0002’
记录执行结果,说明原因。
能看到结果，因为在未结束事务中对 student的0002学生加了 S锁，其他事务还可
以对其加 S锁。
2）select * from student where sno=’0001’ 记录执行结果,说明原因。（如上一步没有停止，则强行终止）
不能看到结果，出于等待状态。因为在未结束事务中对 student的0001学生加了 X
锁，其他事务不可以对其加任何锁。
3) update student set sname=’aaa’ where sno=’0002’ 记录执行结果,说明原因。（如上一步没有停止，则强行终止） 不能看到结果，，出于等待状态。因为在未结束事务中对 student的0002学生加了 S
锁，其他事务不可以对其加 X锁。
4) 强行终止上一步的命令，然后执行语句： DBCC opentran
记录结果 ,思考：如何知道此事务是那一台计算机发出的？
5）执行：
select * from student where sno=’0001’ 记录执行结果,说明原因 等待
然后回到第一个连接中，执行语句: commit Tran
观察并记录第二个连接窗口中的现象，说明原因
0001学生的信息马上被显示出来，因为 commit 结束了事务，则其加的锁被释放，因此等待的操作可以枷锁成功了。
三 了解锁的类型 1 执行下列语句
BEGIN TRAN
Select * from student where sno=’0001’ Print ‘server process ID (spid) : ‘ Print @@spid
1) 然后执行下列语句
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exec sp_lock
注意根据事务中输出的 spid ,观察结果中相应 spid 的记录, 观察加锁。 2) 然后执行下列语句 commit tran exec sp_lock
注意根据事务中输出的 spid ,观察结果中相应 spid 的记录, 观察加锁。
2 执行下列语句
BEGIN TRAN
Update student set sage=sage + 1 where sno=’1001’ Print ‘server process ID (spid) : ‘ Print @@spid
1) 然后执行下列语句 exec sp_lock
注意根据事务中输出的 spid ,观察结果中相应 spid 的记录, 观察加锁。
2) 然后执行下列语句 commit tran exec sp_lock
注意根据事务中输出的 spid ,观察结果中相应 spid 的记录, 观察加锁。
3 使用 SET TRANSACTION ISOLATION LEVEL Serializable 然后重新执行 三和四步，观察与原来有何不同。
4 了解表级锁 （ 查看帮助文件）
BEGIN TRAN
Select * from student (TABLOCKX) where sno=’1002’ Print ‘Server Process ID (spid): ‘ Print @@spid
然后执行：
exec sp_lock
注意根据事务中输出的 spid ,观察结果中相应 spid 的记录, 观察加锁类型。
5 了解锁定超时
a) 执行下列语句 ，设置锁定超时为 1000 ms
set lock_timeout 1000 go
BEGIN TRAN
Select * from student (TABLOCKX) where sno=’1002’
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2）打开第二个连接 执行：
select * from student
记录观察到的现象。
3）在打开的第二个连接中
set lock_timeout 10000
go
select * from student
记录观察到的现象。
五 编程实例
1 编写存储过程 usp_update1 , 传入参数为课程号,处理逻辑: 对传入的这门课,进行如下处理:
如某学生该门课成绩>80 , 则加 2 分 如某学生该门课成绩>60 , 则加 1 分 如某学生该门课成绩<=60 ,扣1分
要求：在存储过程中，要么全部学生的成绩被处理成功，要么全部不处理
思考：在调试中，采用那些措施，使存储过程运行时执行回滚操作 (rollback) 。
2 编写触发器，
对insert、update语句进行监控，当学生的年龄超过40岁时，把该学生的系科改为 ‘BAK?,同时删除该学生的所有选课记录。（注意，利用事务，使修改系科及删除选课记录要么全做，要么全不做）
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