狼大叔的红焖鸡教学设计
教学目标：
1、通过阅读交流，让学生感受到爱的力量是无穷的，可以将大坏蛋变成大好人。 2、指导学生根据故事情境想像练说，培养学生说话兴趣和阅读理解能力。 3、引导学生把观察、想像与阅读经验相结合，续写浅显的童话故事，重点训练动作描写和对话表达的准确性，发挥学生的想象力和创造力。 阅读重、难点：
1、重点：在情境中让学生展开想像，让学生能根据画面创编故事。 2、难点：学生自由发挥想象力，从中领悟爱的力量是无穷的。 教学过程：
一、创设情境，读前猜想。
1、看封面，猜想故事情节。
⑴听声音，猜动物。（课件出示：一只狼）
一幅幅出示有关狼的故事。
交流：在这个故事中，说说狼给你留下什么样的印象？
（看来，狼在大家的印象中都凶恶、阴险、狡猾的，一提起狼就给大家留下大坏蛋的印象……）
二、引读故事，读中细想。 （课件出示书封面）今天我们再来读一个和狼有关的故事，这是一个绘本故事，首先看到的是它的封面，因为封面上有许多信息。
1.封面上中藏着故事的名字，谁来读一读？ 2.封面上还藏着故事的两个人物，谁看到了？
3.观察一下他们的穿戴，猜猜他们两个人都是干什么的？板书：猜想 4.孩子们，再看着这个封面，猜猜他们可能会发生什么样的故事？ 图1
这就是绘本中的这只狼，仔细观察这幅图，猜一猜这是一只怎样的狼？ 说话要有理有据，你怎么知道这是一只贪吃的狼？ 指名读图1文字 图2
引读：有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。
师：看，此时狼大叔心情怎样？（高兴 兴奋）
为什么高兴？（学生说）
出示：“啊，这只鸡红烧正合适。” 总结： 真是心想事成啊！ 齐读：“啊，这只鸡红烧正合适。” 图3
那接下来会发生什么？ “蹑手蹑脚”
师：狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候……发生了什么事？ （生猜想）
图4，指名读文字：读图猜
（生读）他有了另外一个主意。 （交流：猜猜他会有什么主意？）“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想，“我就能多吃几口肉喽……
绘本的图画也是会讲故事的，发挥你的想象：图上还有哪些内容是文字没有写出来的？（生说）
对呀！读绘本的时候图画和文字结合起来会更有意思！ 5、幅5：
过渡：狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备…… 猜：
狼大叔到底为母鸡准备什么好吃的？出示文字默读。 三、读后回想，交流所得。
1．谁来说说狼大叔做了哪些好吃的？相机出示词语：
香喷喷的煎饼 香酥的甜甜圈 香甜的蛋糕 你觉得狼大叔只做了这几种好吃的吗？
观察一下图片，你发现了什么？（月亮的变化） 从月亮的变化中你知道了什么？
出示句子：
他先做了一百个香喷喷的煎饼。
过了几天，他给母鸡家送去了一百个香酥的甜甜圈。 又过了几天，他捧来了一个一百磅重的香甜的蛋糕。
你发现了什么？想象一下，狼大叔还会为母鸡准备什么？ 模仿上面的句子说一说。 出示：
“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快地吃一场！”他小声念叨着。
引导学生反复念叨狼大叔的话，体会狼大叔急切盼望母鸡快点长肥长胖的心情。
第九幅图过渡：
终于，万事俱备，那是狼大叔一直期待的一个夜晚。他把一个大号焖锅取出来装满水，放在火上，然后就兴高采烈地出发了。 2．展开想象，情景对话。 出示第十幅图：
看！狼大叔趴在母鸡家的门口，一边偷看一边想“那只鸡现在一定胖得像个气球了。”就在他正要往母鸡家里偷看的时候…… 师：发生什么事了？（生猜）
①门突然打开了。母鸡尖声叫起来，他会叫些什么？（生猜）
意想不到，母鸡竟然是这样说的,生读： “啊呀，原来是您啊，亲爱的狼大叔！” ②出示第十二、十三幅图，指名读：
母鸡不仅对狼大叔这么友好，还把自己的孩子叫出来了：
“孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕——不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们的礼物！”
鸡宝宝们全都跳到老狼身上，总共亲了他一百下。“噢，谢谢你，狼大叔！你是世界上最好的厨师！”
看，此时，狼大叔多不好意思呀，他心里在想什么？
猜：那天晚上，母鸡和他的孩子们还会和狼大叔发生温馨的事情呢？ 3．师配乐读最后一段话。
4．故事到这里就结束了，狼大叔有没有吃到红焖鸡啊？怎么会是这样呢？狼大叔很不理解，相信小朋友心里一定有答案吧！ （四）集体讨论
1.狼本来是想吃掉母鸡的，为什么后来却改变了想法，反给小鸡们送吃的呢？（幸福、温暖、快乐……）
2.母鸡和小鸡是通过什么改变了狼大叔的想法呢？（语言和动作）
（竟然是鸡宝宝的亲吻改变了狼大叔，让他心中的恶念消失得无影无踪。） （小结：在这个故事中，鸡妈妈的热情，小鸡们的亲吻凝聚成一股爱的力量。凶狠残暴的狼在爱的感化下，变成了善良的狼。板书：爱的力量
看来，亲切的称呼，友善的举止，由衷的称赞都可以让别人感到幸福、温暖、快乐，还可能改变别人不好的想法呐。）
狼大叔和小鸡们还会发生哪些有趣的故事呢？课下同学们可以自己动脑想象，画一画，写一写，也来创编一本自己的绘本故事。 五、推荐新书，拓展阅读。
其实还有许多像《狼大叔的红焖鸡》这样有趣、生动的图画故事书，你们可以去借阅。出示推荐书目。
板书设计: 狼大叔的红焖鸡
猜想
爱的力量
