平凉四中七年级语文上导学案 编制人：冯瑞丽 审核人： 编号：2016.02 单元章节：第二单元第2课 姓 名： 课型：问题综合解决课 课时：2课时 小组评价： 教师评价： 19 《动物笑谈》导学案
【学习目标】
1．学习本课的生字新词，体会文本幽默诙谐的写作风格。
1.给下列加点的字注音。 嗔怪( ) 蹒跚( ) 怪诞不经( ) 温驯( ) ．．．．． 羞怯( ) 匍匐( )( ) 神采奕奕( ) 禁锢( ) ．．．．．．2．理清文章结构，提高概括文章内容的能力。
3．理解作者热爱生活、热爱动物的情感，培养学生热爱自然界中的生命的情感。 麝．香( ) 凫．( ) 余晖．( ) 2.认真查字典，解释下列的词语。 【学习重难点】
嗔怪： 重点：学习文章略带调侃的诙谐风趣的语言风格。
温驯： 难点：感受作者专注忘我的科学精神和极高的专业素养。 蹒跚： 【知识链接】 禁锢： 一、作者名片
怪诞不经： 康拉德·劳伦兹(1903－1989)，奥地利动物行为学家、科普作家。他把世人“谈大相径庭： 谈动物的私生活”看成自己的责任，写了一系列科普作品。在他的深刻观察以及生花神采奕奕： 妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现在眼前，读者可以恋恋不舍： 从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本迫不及待： 身，产生更深一层的了解，从而体会生命的真谛。代表作有《所罗门王的指环》《狗张牙舞爪： 的世家》等。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。
二、整体感知
1.学生自由朗读课文，划分文章段落结构并归纳大意。 二、背景链接
劳伦兹说明：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王” 的指环是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即使与动物不 同种，也能和他们建立互相理解而亲密的关系。生物学家劳伦兹愿意相信这个传说，
他将给世人“谈谈动物的私生活”看作自己的责任，于是他写了一系列科普作品，2.课文写了与黄冠大鹦鹉“可可”有关的哪三件趣事？ 《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部。
预 习 案
一、基础积累
预习案组长评价： 第1页 1 第2页
咒．骂( )
3.请你用简洁的语言概括文章的主题思想。
【我的问题】（预习过程中，如果有你不懂的问题，就写在下面的方框里）
问题三 本文语言幽默风趣，有时还带有调侃的味道，试举几例进行赏析。
训 练 案
【拓展延伸】
模仿课文诙谐风趣的写法，写自己和动物之间发生的一件趣事，200字左右。
【我的收获】 探 究 案
问题一 新出生的小水鸭有什么本能？为了让小水鸭跟着“我”走，“我”是怎样做鸭妈妈的？
问题二 文中多次提到“我”的疯，你怎样理解“我”的疯？
2 第4页 探究案评价： 第3页
