马桥小学迎接省语言文字工作
评估实施方案
按照区语委关于语言文字工作评估的具体要求，并结合我校实际，制定我校迎接省语言文字工作评估实施方案。
一、评估工作目标
总体目标：通过开展语言文字工作达标活动，促进我校语言文字工作健康发展，努力实现“普通话初步普及”、“汉字社会应用基本规范”。“普通话初步普及”，就是要做到交际中具备普通话应用能力，使普通话成为学校的教学用语。实现“汉字社会应用基本规范”，就是要贯彻执行国家现行的文字政策和文字应用管理的规范标准，使学校用字符合国家规定的要求。
具体目标：通过推进语言文字规范化工作，使教师的普通话水平要达到国家规定的相应要求，即教师达到二级以上，其中语文教师教师达到二级甲等以上，学校其他人员达到三级甲等以上。同时，使学校规范用字意识加强，应用水平提高。各种教育书籍、文字资料等能够正确使用规范汉字，不出现繁体字、异体字、错别字等。
二、迎评工作安排
（一）动员阶段（2013年1月中下旬）
1、积极参加区语委召开的动员会，向全校师生传达语言文字工作评估工作的文件精神，启动迎评工作。
2、学校成立迎评工作领导小组，建立工作专班，明确分管领导，确定联络人员，向区语委报送本系统及单位的迎评工作计划。
3、上报单位联络员及相关教师参加业务培训。
4、结合第十五届全国推广普通话宣传周活动，积极开展语言文字工作方针政策及规范化知识的宣传、促进学校师生语言文
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字规范化意识的增强。
（二）整改阶段（2013年1月下旬——2013年3月中旬） 1、对照《湖北省三类城市语言文字工作评估标准及评分依据》，联系学校实际，制定迎评工作方案。
2、根据《评估标准》要求，对学校用语用字情况进行自查，并落实如下整改措施；一是组织普通话等级水平未达标人员参加培训和测试，力争参训率和合格率达到100%；二是规范学校书面材料的用字，做到不出现错别字、异体字和繁体字。
3、将学校开展语言文字工作的规章制度及相关材料装订成册，整理归档。
4、学校定期开展自查，抓好迎评工作，按区语委统一要求落实到位。
（三）督查阶段（2013年3月下旬——2013年4月） 接受区迎评工作专班的检查，对出现的问题，及时整改，确保迎评工作质量。
（四）冲刺阶段（2013年4月中旬——2013年5月中旬） 1、 加大宣传力度，营造迎评氛围。
2、 认真做好迎评工作档案资料的整理和装订工作。 三、学校工作职责
按国家三类城市语言文字工作评估标准，抓好学校迎评工作。
四、主要措施及要求 （一） 加强领导
我校成立迎接语言文字工作评估领导小组，加强领导和协调。同时，成立迎评工作专班，开展工作
（二）突出重点
学校要加大语言文字工作的推进力度，提高教育用语、用字
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规范，不断推进语言文字工作的发展。
（三）强化责任。
学校要强化责任意识，明确工作职责，将迎评工作责任落实到部门、落实到个人，为有利于迎评工作开展，学校要指定专人，负责迎评期间日常工作。
（四）广泛宣传
根据区迎评工作领导小组的统一部署，我校要向家长和学生大力宣传国家有关于语言文字工作的方针政策，介绍语言文字工作相关信息，提高社会对语言文字工作重要性的认识。 另外，学校还要悬挂横幅，营造良好的舆论氛围，促进迎评工作顺利进行。
马桥小学 2013年3月
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