5. 我评价自与总结
5.1程序好的方面
本次实验的输入与输出基本满足实验所要求的，最高响应比的调度算法的输出结果采用表格的形式的输出，比较清晰，容易看懂，通过输出结果能够清晰的看出结果的正确与否。输入与输出比较明确，不会出现多种意思。结构比较清晰，不会到处跳转，容易理解。指令之间的跳转不会让人难以理解。最高响应比中进程分为两个状态，等待状态和完成状态，当程序完成时候状态变成完成状态，每次执行只会执行等待状态的进程，不会执行完成状态的进程。结果中还有调度顺序，
5.2从本设计得到的收获
从本次实验中，我学到了较多东西，首先是结构体的定义和调用，这次实验首先遇到的问题结构体的定义和调用，之后还涉及到指针的跳转，链表的插入与删除，因此指针的跳转是必须要飞行清楚明白的，否则就会出现各种错误，最终将需要修改，而且还必须学会子函数的使用，必须实验各种子函数来实现不同的功能，综合起来才能实现实验所要求的功能。同时函数的头文件也必须要包含多个东西，来适应我们的要求，同时我们还必须根据要求使用多个全局变量，来实现我们的各种要求。
5.4其他方法
对与最高响应比的想法：前提设定：参数进程队列按顺序排好。 设置一个系统时间变量，记录当前系统时间 调度算法思路：
1.系统时间取得第一个进程的提交时间，并执行第一个进程； 2.当某进程执行完成时，系统时间加上该完成进程的运行时间 ，并删除该节点，若第一个节点的提交时间就比当前系统时间大 或等于，此情况下，需要修改系统时间，且此时第一个进程就是 下一个该调度的进程，否侧，在从头结点开始扫描进程队列，直 到某进程提交时间大于等于当前系统时间，先假设第一个的响应 比最高，标志指针指向第一个节点，扫描过程中，记录当前扫描 到的进程的响应比，若比记录值大，则修改记录值和标志指针。 扫描完成后，执行标志指针指向的进程，反复执行2，直至没有进 程了
对于输入，输出的界面也有必要改进一下，是他跟具有整齐性，不会出现凌乱的情况，在具体细节上要更加注意，要用更少的代码实现更多的功能，占用更少的空间，总之要精益求精。
5.5是题目的评价和建议
这次的实验，让我对调度算法有了更加深刻的了解，对应编程序也有了更加深刻的理解，编程序不是一件容易的事情，需要很多的时间来实现和修改，而且实践对于计算机的学习是很重要的，本次的题目跟我们所学有关联性较大，对我们学习很有用，题目基本上将我们平时所学习的东西都用到了，虽然每个人侧重点
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不一样，但是都是对能力的考验，是需要很多努力才能实现的，难度都是有的，关键靠个人的努力，努力才是最关键的，我认为本次的实验题目不错，不会出现难度相差较大的情况，主要靠的是努力和认真程度，而不是考的是题目，不会出现遇到题目很简单的，而不会考验到能力问题，这对每个人都是公平的，认真做就会得到较好的成绩。
我认为实验的题目是比较合理的，没必要进行大的改动，可以从细节上进行改进，希望不会出现超出学生能里太多的情况，课程设计主要是要学生动手做，做的好不好是能力问题，主要注重态度问题，认真做了就行了。
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本科生课程设计成绩评定表
序号 1 2 3 4 5 6 评分项目 学习态度认真、遵守纪律 设计分析合理性 设计方案正确性、可行性、创造性 设计结果正确性 设计报告的规范性 设计验收 满分 10 10 20 40 10 10 总得分/等级 实得分 评语： 注：最终成绩以五级分制记。优（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、
及格（60-69分）、60分以下为不及格
指导教师签名：
2013年 月 日
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