课时跟踪检测（十四） 自上而下的改革
一、选择题(每小题4分，共24分)
1．亚历山大二世说：“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”这表明亚历山大二世要( )
A．强化俄国的农奴制 C．改革农奴制
B．发动殖民扩张战争 D．镇压革命行动
解析：选C 材料表明了亚历山大二世被迫进行农奴制改革。 2．19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表
1860年 1879年 企业数 99 187 工人人数(人) 11 600 42 000 产值(千卢布) 7 954 51 937 表格中数字发生巨大变化的主要原因是( ) A．农奴制的优越性
B．农奴制改革带来的积极影响 C．19世纪70年代，俄国实现了近代化 D．战争促进了俄国工业生产
解析：选B 从表格中提到的时间及数字的变化，可以判定这是俄国1861年农奴制改革后，俄国工业生产快速发展的状况。
3．有人认为农奴制改革后，俄国广大农民遭到的压迫和剥削更重了，其主要依据是( )
A．要继续遭受地主的剥削 B．付出高额赎金
C．对封建地主的义务加重了
D．遭受资本主义和封建主义的双重压迫
解析：选D 本题考查学生分析理解能力。农奴制改革前，农奴要遭受农奴主的压迫；农奴制改革后，农奴不仅遭受农奴主的压迫，还要遭受资本家的剥削。
4.1861年改革推动俄国政治民主化的主要表现是( ) A．近代司法制度的完善 C．君主专制制度的终结
B．地方自治制度的建立 D．立宪君主制度的建立
解析：选B 本题宜用排除法。近代司法制度只是确立，还没有完善；沙皇专制仍然存在，君主立宪制在当时还没有确立，故A、C、D三项不符合题意。
5．沙皇亚历山大二世曾说：“与其让农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放
农民。”1863年，沙皇政府在报告中说：“农民抱怨封建义务过重。”两则材料对比说明( )
A．1861年改革使俄国走上了资本主义道路 B．1861年改革具有革命性和不彻底性 C．1861年改革的目的是解放农奴 D．农奴没有获得任何的人身自由
解析：选B 两则材料对比，一方面反映农民的政治、经济处境有了很大变化，说明改革具有革命性；另一方面又保留了农民对地主的封建义务，农民未获得完全的人身自由，说明改革具有不彻底性。
6．1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是( )
①造成资本的集中 ②扩大了国内市场 ③提供了自由劳动力 ④强化了中央集权 ⑤提供了发展资本主义的资金
A．①③⑤ C．②③⑤
B．②④⑤ D．①④
解析：选C 本题旨在考查对重大历史事件的分析、理解能力。解题关键是掌握此次改革的历史背景及具体内容，由此理解改革的作用。其中①可排除，④是干扰项，故正确答案是C项。
二、非选择题(第7题12分，第8题14分，共26分) 7．阅读下列材料：
材料一 农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
——亚历山大二世签署的废除农奴制的法令
材料二 农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法。……
——1863年沙皇政府报告书
请回答：
(1)根据材料一，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？材料二所反映的现象说明了什么？(6分)
(2)根据上述材料并结合所学知识，分析俄国1861年改革的影响和实质。(6分) 解析：第(1)问从材料中获取正确信息加以归纳即可。第(2)问实质考查学生对课本知识的再认再现能力，注意影响表述要完整，而实质的分析应通过改革对农奴的剥削来体现。
答案：(1)农民在法律上成为自由的人；农民通过赎买获得一些份地。 改革加重了农民负担，农民十分不满。
(2)影响：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但改革很不彻底，保留了大量封建残余。实质：对农民进行的一次大规模掠夺。
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一 (俄历1861年)3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前拿到了一份。阅读这份珍贵的法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它媲美。
所有的路口都贴有长官发布的告示，人们聚集在它周围，一个人大声念，其他人静静听。……一个伙计一边念着声明，发现有个地方说，庄园农奴对他们的主人还要承担两年的义务，愤怒地大叫：“让这个文件见鬼去吧！两年？我绝不干！”其他人都默不作声。
——丹尼斯·舍曼等著《全球视野下的西方文明史》
材料二 俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表
年份 1861年 1891年 棉花加工(吨) 30 951 171 994 冶铁(吨) 327 610 992 210 (1)概括材料一中对“解放宣言”的两种不同态度并分析其原因。(5分)
(2)有人对材料一中“在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它媲美”的观点提出质疑。请阐述其理由。(4分)
(3)材料二反映了什么现象？这种现象的出现与材料一有何关联？(5分)
解析：第(1)问，要抓住两人看到宣言后的不同表情“喜悦”、“愤怒”进行概括；其原因要抓住材料中的关键信息“解放(宣言)”、“承担两年的义务……我绝不干”进行分析。第(2)问，从农奴制改革措施的保守性方面回答。第(3)问，抓住表格中两项工业生产指标的变化规律即可得出结论；结合1861年改革的内容和评价，分析得出其与材料一的关系。
答案：(1)态度一：喜悦(欢迎)。原因：农奴获得了法律上的人身自由。 态度二：愤怒(反对)。原因：农奴对原来的主人仍要承担两年的义务。
(2)理由：解放宣言保留了农奴主的某些特权，是对农奴的一场“合法”掠夺，具有极大的落后性。
(3)现象：俄国工业产量不断增长(工业发展)。
关联：俄国1861年改革为资本主义发展提供了劳动力、市场和资金，推动了资本主义的发展(是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点)。
