周单教学 课教 学 目 的 要 求 1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩 2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教 学 重 点 教 学 难 点 感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 课件 教学准备 次 元 第一周至第三周 内容 时 3 对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 我上学了 1天地人 2金木水火土 3口耳目 4日月水一 火 5对韵歌 口语交际 语文园地一 快乐读书吧 识字：1.认识本单元40个生字；会写17个字和10个笔画。2.学习利用巳有的生活经验，備助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的望。3．朗读课文。背诵课文《金木培养学生良好的学习习惯，特别是写字和朗读的习惯。写字姿势要正确，对照田字格里的范字，按笔顺规则正确书写、朗读课文，要做运用多种识字方法和具体形象的直观手段，帮助学生建立汉字音、形、义生字卡片投影挂图 14 水火土》《对韵歌》。4．培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。 口语交际：1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。2．对交流有兴趣，感受交流的快乐。 语文园地：1.学习谜语诗，认识5个生字。2、区分3组形近字，了解每组汊字字形的不同。3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意笔画在田字格中的位置。4．背诵《咏鹅》。5．在大人的帮助下，用听读、唱读的方式学习儿歌《小兔子乖乖》，能正确朗读。 快乐读书吧：1.了解课外阅读的途径，感受课外阅读的快乐。2．乐于和大家分享课外阅读成果。 到眼到、口到、心到，之间的联系，努力做到读正确、读通顺。 激发学生的识字兴趣。 1
周单教学 课内容 时 次 元 第四周至第五周 二 教 学 目 的 要 求 教 学 重 点 教 学 难 点 教学准备 1a o e 2iuüyw 3bpmf 4dtnl 5gkh 6jqx 7zcs 8zhchshr语文园地二 22 单韵母和声母：1.正确认读a 、 o 等6个单韵母，b 、p 等23个声母，yi 、wu 等10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，止确拼读声母和单韵母组成的音节。 2．认识四线格并正确书写6个单韵母、23个声母。 3.认识“爸、妈”等16个生字，会拼读13个音节词。 4．借助拼音和教师的示范，朗读《轻轻地》等5首儿歌。 语文园地：1.借助课程表，认识“文、數\等5个生字。2．复习6个单韵母、23个声母及之前认识的生字，巩固声母的音和形，记忆声母表的顺序。3．通过比较，正确区分形近字母。4．通过练习，复习巩固音节拼读的方法。5．在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》。 引导学生自主观察情境图．在图画中自主发指导学生对照四线格的位置进行书卡片投影挂图 现拼音的音、形元素，写，注意培养以帮助学习；还可以根据图寓编故事，激发学正确的执笔和写字姿势生学习拼旨的兴趣 以及良好的书写习惯。 第六周至第八周 三 9aieiui 10aoouiu11ieü 1.正确认读ai 、ei 等9个复韵母，an 、en 等5个前鼻韵母，ang 、认读复韵母、整体认读eng 等4个后鼻韵母，ye 、yue 等6个整体认读音节；掌握两拼音节和音节，准确拼读音节。整体认读音节，书写教学难点是音节中字母之间和音节之间距离的控制。 卡片投影挂图 三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和复韵母组成的音节。2．在四线格中正复韵母的发音，尤其是确书写5个音节词。3．认识“妹、奶\等16个生字。会拼读\éi mei 、当地方言中没有或很n?i nai\等巧个音节词。4．借助拼音和教师的示范，朗读《小白兔》等少使用的韵母，教学时要重点练习。注意引导学生区分容易混淆的韵母和音节，如形近复韵母，读音相近的韵母和音节：前后鼻音、带不同介母的音近音节。 2 eer12aneninun ün 13angengingong 语文园地三 16 5首儿歌。 语文园地：l. 通过比较，读准音近的音节。2，能区分形近复韵母，读准音节词。3．能用拼读的方法读准有关物品的音节词。4．读记字母表，能区分声母，韵母、整体认读5．会读由“车\组成的7个词语，并能选择其中一两个词语说话。 6．借助拼音，和大人一起阅读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。
周单教学 课内容 时 1秋天 2小小的船 3江南 教 学 目 的 要 求 课文：1.认识38个生字、9个偏旁和1个多音字；会写14个字和5个笔画。2.正确朗读课文，读准字音。感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。3．仿照例子，积累和拓展带叠词的“的\字短语；仿照课文说说自己喜欢的季节。4、背诵《小小的船》《江南》《四季》。 教 学 重 点 教 学 难 点 教学准备 次 元 第第九周至第十一周 四 识字写字。 指导学生正确、流利地正确、流利地朗读课文，读准字音，朗读课文。采读出轻声、儿化，要努力做到连词读，不去字、添字，采用多种方用多种方式引导学生充分朗读，通过生字卡片投影挂图 12 口语交际：1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时，“看着对方的眼晴\是一种基本的交际原则和交际礼仪。 语文园地：1.认识6个生字，会写2个字和1个笔画，初步建立反义词的概念。2．拓展积累词语，能运用词语说说自已喜欢的李节。3．学会制作自已的姓名卡片，能从卡片上认识同学的名字。4．积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时问。5．和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识 4四季 口语交际语文园地四 式引导学生充分朗读，倾听、模仿和能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。 掌握字、词，能准确流利地背诵课文。 抓住重点词句，理解课利用更加多样的识字方法，帮助学生建立字音、字比较，不断提高朗读能力。 第十二周至第十四周 识字 6画 7大小多少 五 8小书包 9日月明 10升国旗 语文园地五 识字：1认识60个生字和10个偏旁；会写23个字和2个2．能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汊字。3，正确朗读课文。背诵《画》《大小多少》《升国旗》。4．感受古诗描绘的景色；培养学生爱惜文具的好习惯；文内容。感受古诗描绘的景色；培养学生爱惜文具的好习惯；懂得团生字卡片 投影挂图 13 懂得团结协作力量大的道理；受到初步的爱国主义的教育。 语文园地：1.归类认识一些表示时问的词语，认识5个生字。2．发现草字头和木字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3．辨析易混淆的音结协作力量大的道理；形与字义之节，读唯平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。4．了解汊字“从左到右\“先撇后捺\的笔顺规则，在田字格中正确书写。5．背诵《悯农》，懂得要爱惜粮食。6，和大人一起读《拔萝卜》，了解故事内容，初步尝试续编故事。 3
受到初步的爱国主义的教育。 间的联系
周单教学 课内容 时 教 学 目 的 要 求 课文：1．认识43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个字和3个笔画。2．学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。3．学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。4.背诵《比尾巴》。 口语交际：1．根据场合，用合适的音量与他人交流。2．知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。 语文园地：1.知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字按结构进行归类。2．借助拼音读通儿歌，巩固方位词“前、后、左、右”，了解方位词“东、南、西、北”。3．交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯4．背诵《古朗月行》（节选）。5．和大人一起读《谁会飞》，感受儿教 学 重 点 教 学 难 点 教学准备 次 元 第十五周至第十六周 六 课文： 5影子 6比尾巴 7青蛙写11 诗 8雨点儿口语交际 识字写字。把课文读正确、读通顺，进行一些有针对性的朗读训练。引导学生认识逗号、句号，学会数句子。通过读逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。 巩固方位继续重視朗读基本功的训练，把课文读正确、读顺，及时纠正学生朗读中的错误现象．引导学生生字卡片 投影挂图 语文园地六 第十七至十八周 9明天要远足 10大还是七 小 11项链 语文园地七
词。 认识逗号、句 号，学会数句子。 歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式。 9 课文：1.认识33个生字和5个偏旁；会写11个字。2．正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息。3、联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。4．学习“的\字词语的合理搭配。 语文园地：1. 认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。2．发现日字旁和识字写字。正确流利地朗读课文。联系学生的联系学生的生活实际,调动他们的情感，结合生活实例，加深体验和感受。 生字卡片 投影挂图 女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3．能区分形状相近的生活实际，理解课文内笔画，并正确书写。4.看图写词语，能根据图意说一两句话。5．朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。6．和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，事的趣味。 4 容。“的”字词语的合理搭配。 周单教学 内容 课时 教 学 目 的 要 求 教 学 重 点 初步培养学生寻找明教 学 难 点 教学准备 次 元 第十九周至二十一周 八 12雪地里的小画家 13乌鸦喝水 14小蜗牛 口语交际语文园地八 课文：1.认识39个生字和2个偏旁；会写16个字和1个笔画。2．正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息;认识自然段。3.借助图画，自主阅读不全文注音的课文。4.通过学习课文，了解一些自然常识，发学生观察自显信息的能力。继续引导学生借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关的信息，再和大家交流。借助图画阅读课文，初步认识自然初步培养学生寻找明显生字12 然、观察生活的兴趣。5.背诵《雪地里的小河家》。 口语交际：与人交流，能大胆说出自己的想法。 语文园地：1.认识5个生字，会写2个字。2．拓展积累由熟字构成的12个信息的能力。卡片 引导学生初步认识自然段。 投影挂图 新词，学习写新年贺卡。3．了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺段，知道每个自然段前规则，在田字格中正确书写。4．背诵《风》。5．把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣 都要空两格，能找到每一个自然段的起始和结束。
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