30、老解放区学前教育机构的大量建立是在《条例》颁布后。最早成立的托儿所是江西瑞金下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。
31、1938年3月10日在武汉成立中国战时儿童保育会。 32、江西省立幼稚师范学校是我国第一所公立幼稚师范学校。 33、陈鹤琴成为我国幼教史上男大学生当幼儿园教师的第一人。 34、我国首次在初等教育司下设幼儿教育处，张逸园为第一任处长。
35、1951年10月1日，政务院命令公布施行《关于改革学制的决定》，产生了心中国第一学制。
36、1905年9月，苏联学前儿童教育专家戈林娜在北京师范大学教育系任教。这是来中国的最早的苏联学前教育专家（另一位是教育学专家卡尔波娃）
37、在苏联专家指导下，教育部幼儿教育处于1954年10月召开心中国成立以来第一次幼儿教育经验交流会——北京、天津两市幼儿园教养员工作经验交流会。
38、南京师大主持的《农村幼儿教育研究》是列入全国教育科研“七五”规划的第一个农村幼教研究课题。
39、1989年11月20日第44届联合国大会通过《儿童权利公约》，《公约》精神的4个基本原则是儿童最佳利益原则；尊重儿童尊严的原则；尊重儿童观点与意见的原则；无歧视原则。
40、史前社会的幼儿教育实行公养和公育。
41、史前社会幼儿教育的内容：劳动技能教育；社会道德观念的养成；军事体育训练；其他。
42、埃及的学前教育：在古王国时期教育事业尚处萌芽阶段，儿童早期的教育完全出自他们的父母。家庭就是学校，父母就是教师。到了古王国末期和中王国时期，就要进入宫廷学校。古代埃及对幼儿教育之关注、办学形式之多样、学习内容之广泛实用在当时来说是盖世无争的。
43、古代希伯来的学前教育：犹太会堂逐步取代了希伯来人以家庭为唯一的教育场所的传统。《旧约全书》的首五卷《创世纪》、《出埃及记》、《利末记》、《民熟记》、《申命记》也成为从幼儿知道成人受教育的核心内容。
44、婆罗门教的幼儿教育：家庭教育从儿童幼年开始，教育内容除了身体养护和传授生活知识、行为规范和风俗习惯外，最主要的是传诵《吠陀》经。
45、佛教的幼儿教育：古代印度的幼儿教育时与种姓制度和宗教神学密切相关的，其中婆罗门教的教育是以维系种姓压迫制度和培养婆罗门宗教意识为核心任务的。
46、古希腊的学前教育：斯巴达的学前教育：只有健壮的初生儿被保留下来，暂由父母抚养直至7岁。在此期间婴幼儿就开始接受斯巴达式的家庭教养和教育。具体实施主要由母亲负责。7岁前的男孩在妇女们的闺房里享受和女孩同样的教育，7岁后由教仆陪同入学，同时进文法学校和音乐学校(弦琴学校)。而女孩则一直被留在家里接受家庭教育，学习读写、演奏乐器、防止、缝纫、烹饪和刺绣等。
47、基督教的兴起对罗马学校教育的影响：公元400年，罗马尼森宗教会议决定基督教会建立收养弃婴与孤儿的机构——“乡村之家”。开创了历史上收养遗弃儿童的福利机构。此后遍及全球开设的育婴堂、孤儿院等皆出于此。
48、西欧中世纪的学前教育中体罚盛行，而且完全取消了体育。 49、世俗封建主的学前教育：宫廷学校的教育；骑士早期教育。 50、夸美纽斯的《母育学校》是世界教育史上第一本幼儿教育专著。
51、夸美纽斯的幼儿教育理论为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。
52、福禄倍尔幼儿园对英国学前教育的影响：19世纪末20世纪初，是以招收贫民和工人的幼儿为对象的教育设施“免费幼儿园”开始诞生。
53、奥柏林的“编织学校”是法国近代学前教育的开端。 54、1881年法国正式开始采用母育学校。。《费里教育法》
55、巴乌利美保育所是德国最早的幼儿保育和教育设施，被人们所关注，成为德国学前教育史上光辉的一页。
56、美国最早的幼儿园时由德国移民玛格丽特舒尔茨于1855年在威斯康星州的瓦特镇创办的。
57、伊丽莎白皮博迪于1860年在波士顿开办了美国第一所英语幼儿园，她使学前教育在美国得到了普及和发展，她也因此作为美国学前教育运动的先驱者而被载入史册。
58、1873年在密苏里州的圣路易市jianli8了美国第一所公立幼儿园，这实际上是在一所公立小学里附设的幼儿园，他的创建者就是当时的圣路易市教育局局长威廉哈里斯。 59、1870年在密尔沃基建立第一个幼儿园协会。
60、1876年，日本政府开始创办日本的第一所公共学前教育机构，在东京女子师范学校开办的附属幼儿园，它是日本学前教育史上的第一所国立幼儿园。
61、绅士教育最适于在家庭中进行，主张聘请家庭教师。
62、卢梭：1762年，卢梭发表了教育哲理小说《爱弥尔——论教育》。在教育方法上，卢梭提倡“自然后果法”，他不赞成洛克那种“和儿童讲道理”的做法，他反对进行道德说教，同时也反对实施体罚，而主张以儿童的行为所产生的自然后果法去惩罚他，使儿童从自己的行为后果中得到自然教育。
63、有关要素教育的理论是佩斯泰洛齐教育理论的精华所在，是他的教学理论的核心。 64、20世纪上半叶学前教育主要是民间行为。下半叶主要是政府行为。
65、英国第二次世界大战前的学前教育以保育学校为主
66、1918年《费舍教育法》和1933年的《哈多报告》是这一十七政府颁布的与学前教育尤其是与保育学校有关的两个重要文件。
67、从1830年起，法国的幼儿教育机构就归属教育部管辖，在世界教育史上这是国家办幼儿教育的开端。
68、开端计划是美国政府为实现幼儿教育机会均等的目标而实行的一项重要计划。 69、在19世纪和20世纪之交，有一位女作家语言：20世纪将是儿童的世纪。她是被誉为瑞典智慧女神的爱伦凯
70、杜威提出“教育即生长、教育即生活、教育即经验的继续不断的改造。” 71、在教学理论上，杜威提出了从做中学，这一基本原则。
72、1907年初，蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所招收3~6岁贫民儿童的幼儿学校，并命名为儿童之家。她在儿童之家里精心设计了这样一种环境：儿童之家有专门为儿童设计的活动室和休息室。
73、皮亚杰：发生认识论：该理论包括四个基本概念：图式、同化、调节、平衡。
