2008年4月 江苏省高等教育自学考试 28053 幼儿园教师道德与法律修养
一、单选（每题1分，共18分）
1.《管子·教修》中写道：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之际，莫如树人。”这句话体现了教师职业劳动的特点具有（ ） A.人文性与复杂性 B.示范性与价值引导 C.空间的广延性 D.人的可持续发展与长效性 2.体现教师职业道基本原则的是（ ）
A.平等和尊重 B.教育人道主义 C.社会主义和集体主义 D.教育性和伦理性
3.交往过程的实现，由三个要素构成，不属于交往过程实现的要素是（ ） A.交往者 B.交往的形式和方法 C.交往的信息与载体 D.交往环境 4.教育公证的核心内容是（ ）
A.教育制度公正 B.教师公正 C.教育行政公正 D.学校公正
5.幼儿园教育中教师的使命是给予而非索取，并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定，即教师的幸福是被给予，说明教师幸福具有（ ） A.精神性 B.关系性 C.集体性 D.无限性 6.在解决问题的过程中，教师能够吧已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有（ ）
A.逻辑性 B.系统性 C.创造性 D.发散性 7.理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本，最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是（ ） A.社会理想 B.道德理想 C.职业理想 D.生活理想
8.《论语·述而》中说：“三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。”说明进行教师职业道德自我修养时应（ ）
A.认真读书，善于向书本学习 B.虚心求教，善于向他人学习 C.积极进取，善于向榜样学习 D.参加实践，善于向社会学习 9.关于道德和法律的关系的表述，不正确的是（ ）
1
A.道德是法律的基础
B.道德的产生以文化形态为主要特征，法律是制度化，是刚性的 C.道德是以传统文化传承的方式为人们的意识所接受，有可能自成体系，法律是国家意志的表现，以系列文件的形式存在，是一个逻辑严谨的制度体系
D.道德在调整人的相互关系上范围比较宽泛，法律主要调整和维持正当的社会秩序，保障法律关系主体和其正当合法权益 10.教育行政法规的发布机关是（ ） A.全国人民代表大会及其常务委员会 B.国务院
C.国务院各部委
D.省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会
11.“取消荣誉称号、谴责、通报、责令道歉、警告等”这种教育法律责任的内容要素属于（ ）
A.制裁 B.执行 C.赔偿 D.强制 12.补救是教育法律责任内容之一，不属于补救手段的是（ ） A.财产上的补救 B.精神补救 C.对违法行为的否定 D.剥夺违法者的权利 13.在儿童权益保护中占主导地位的是（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
14.我国《教师法》第一章第三条规定：教师是履行教育教学职责的（ ） A.教学人员 B.专业人员 C.公务人员 D.国家干部
15.教育法律关系主体只有具备教育法律责任的归责要件，才被认定为教育法律责任主体，承担相应的法律后果，这些要件是有损害事实、损害的行为必须违反教育法、行为人有过错以及（ ）
A.违反各种法律规定 B.违法行为与损害事实之间具有因果关系 C.行为人没有承担法律后果 D.有严重的损害事实和违法行为 16.学校承担的制裁性教育法律责任不包括（ ） A.通报批评 B.整顿（含领导班子的整顿）
C.记大过 D.取消学习发放毕业证书和其它证书的资格 17.教育法适用的主要方式是（ ）
2
A.行政 B.司法 C.法律 D.诉讼 18.在校的未成年人有权要求学校和卫生部门提供健康体检、疾病预防和其他方面的卫生保健服务，这种权利属于（ ） A.生命保障权 B.生命自由权 C.卫生医疗权 D.卫生保健权 二、填空题（每小题1分，共10分）
19.教师职业道德的本质是由 决定的。
20.第14届联合国大会通过了历史上第一个关于保护儿童权利的国际性条约 。
21.教师道德义务包括 和教育道德义务。
22.教师职业道德修养具有丰富的内容，主要包括思想政治修养、道德修养、知识和技能修养、心理素质修养和 。
23.正确的审美观、较高的审美能力和健康高尚的审美情趣，对人的发展有着十分深刻的作用，主要表现在：美能冶情、 、美能储善、美能塑形。
24.结合语言特点和教师的职业要求，教师的语言必须符合文明、规范和 的要求。
关系，是一种特殊的社会关系。
26.教育法律关系可以分为具有纵向隶属特征的教育行政法律关系、具有横向平等特征的 和具有刑事犯罪特征的教育刑事法律关系。 27.制裁即惩罚，主要作用是预防和矫正。制裁手段表现在法律责任上有对人身的制裁（人身罚）。限制行为能力（能力罚）、剥夺财产（财产罚）和 四种。
28.法律救济的主要方式包括 和教育行政诉讼。 三、名词解释（每小题3分，共18分） 29.师幼关系
30.教师公正
3
25.法律关系是运用法律规范在调整人民的行为过程张所形成的
31.良心 32.修养
33.教师意识
34.教育法律
四、判断说明题（每小题2分，共10分）
35.加强知识和技能修养是教师职业道德素质形成的基础，对于教师来说，掌握好“一支粉笔，一本书”就可以了。（ ）
36.教师法律责任重，制裁和强制程度不同，没有本质区别。（ ）
37.只要有侵害教育管理、教学秩序及从事教育教学活动的公民、法人和其他组织的合法权益的客观事实存在，就可被认定为法律责任主体。（ ）
4
38.由于法律没有赋予16岁以下未成年人劳动的权利，并且严格禁止使用童工。因此，儿童没有经济权利。（ ）
39.我国教育法的最高法源是《中华人民共和国教育法》。（ ）
五、简答题（每小题6分，共24分） 40.简述教师职业道德的基本构成。
41.简述教师职业道德的内容。
42.简述教育立法在建立和维护秩序中的作用的主要表现。
5
43.简述相对于儿童的基本权利，其特殊权利的内容。
六、综合题（每小题10分，共20分）
44.仔细阅读下面的案例，然后作出责任认定和解决方法。
某小学二年级在学校的倡导和班主任老师的指导下，成立了一个“学雷锋小组”，共有成员16人，均是不满10周岁的未成年人。星期天，该小组自行组织全体成员到一“五保户”家做好事。在搞卫生中，女学生赵晓娟在擦洗房间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成左脚骨折。事发后，赵晓娟的价值要求学校进行经济赔偿，即提出学校赔付医疗费。而校方则认为，此事没有事先告知学校及班主任，不属学校或班主任安排的活动事项，学校不负责任。
45.结合自身教学体会，论述幼儿教师劳动的特殊性。
6
