《优秀班级内涵 、特点与班风建设研究》实施方案
西安经发中学 李雯
一． 课题研究的指导思想；
优秀班级内涵，特点与班风建设既是一门学科，也是一门艺术。要整合各方面的资源，构建育人平台，调动教师共同参与，共同研究。一个集体的风气和习惯如何，也就是说这个集体的传统、集体的心理、集体的舆论和集体的行为如何，对其中的每个成员都有很大的影响作用。一个优秀的班集体，不仅可以强化学生的集体思想，促进学生树立运大的理想，提高学生的道德修养。不仅如此，正确处理好个人与集体，自由与纪律的关系，还能有力地促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
二．课题研究的主要内容和基本任务
本课题所研究的内容主要是通过课题的研究和实践，探索出优秀班级的内涵、特点以及建设优秀班级良好班风的策略方法，改革传统的教育方法，提高优秀班级体教育的良好效果，全面提升学生的综合素养。其创新之处在于关注学生心理发展，注重精神层面的教育。建设优秀班集体是学生身心全面健康成长的保证。一个优秀的班集体，不仅可以强化学生的集体思想，提高学生的道德修养，而且可以帮助学生树立正确的世界观和人生观。通过优秀班集体能够促进学生的全面发展，更能帮助学生形成良好的校风和学风，为素质教育的全面推进和中国教育水平的提升奠定良好的基础。
三、课题研究的基本方法、手段及途径：
本课题以行动研究、实验总结的方法为主，以调查研究、文献研究的方法为辅。
四、课题研究的基本思路和实施步骤：
1.研究的基本思路：根据课题寻找研究文献，了解研究现状及存在问题；结合现状及经验总结，确定实验班级，利用必要的班集体活动及班会，每周总结研究中存在的问题及成果，形成文字，最终总结出操作性强、可行性高、效果明显的文献资料。 2.实施步骤：
第一阶段：申报阶段（2016年7月）：认真选题，制定研究方案，申报课题。 第二阶段：准备阶段（2016年7月-8月）：通过文献研究，调查研究，经验总结，
制定研究计划。
第三阶段：实施阶段（2016年9月-2017年6月）：利用课堂实践活动，班级管理，课外实践活动等方面不断研究总结优秀班集体的内涵、特点以及班风建设，不断总结归纳，撰写成文。
五．课题研究的组织机构和人员分工：
本次研究是“十三五”开局之际，省教育学会在总结“十二五”教育科研规划课题工作经验基础上，开展“十三五”教育科研规划年度课题立项申报活动。此次课题申报收到了省、市、区各级教育部门的高度重视，过程严谨，题目多样。申报的课题均为我省基础教育改革过程中有待解决的或实践操作过程中存在的实际问题，具有很强的针对性，应用性和实效性。本课题研究符合教育改革发展的趋势，是素质教育下，追求能力培养、全面发展的必然需求。 主要参与人员分工：
科学完善的班级规章制度对优秀班研究报告 吴佳 集体建设的作用 优秀班集体的内涵特点问卷调查 优秀班级班主任所具备的素质 班级文化对优秀班级建设的作用 优秀班级良好班风的营造与形成 六．课题研究的保障条件：
西安经发中学作为西安市经济技术开发区管委会与经发集团合资创办的民办学校，具有雄厚的经济资源，集团领导与校领导都高度重视并积极支持教育教研工作，所有的校领导都给与我们教师最大限度的支持和理解。我们所在的英语教研组全体教师也大力支持我们所有的研究工作，并愿意给与宝贵的经验与方法支持。研究经费与资料有足够的保障。学校教研室领导牵头，组织安排使用学校图书馆，并且有专门的工作人员为教科研服务，为研究提供必要的便利条件。另外，我们的研究实践充足，准备时间为暑假阶段，实践阶段可在学校的课堂教学和班级活动中应用。
调查报告 田雷 研究报告 张芳芳 研究报告 李雯 研究报告 惠好宁
