奔腾的洪水
教学目标
1.通过交流学习，教师讲解了解洪水的危害，提高防范意识 2.通过知识竞赛掌握洪水中的自救知识。 教学重难点
通过知识竞赛掌握洪水中的自救知识。 教学准备
搜集有关洪水的资料、制作教学课件 教学过程 一、导入
PPT出示：山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。……在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了 五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪 水不知卷到了何处。 《一个小村庄的故事》 PPT出示：菲特台风时，宁波内涝时的图片 师：同学们，看了这些，你有什么想说的吗？ 预设：1.洪水太可怕了。
2.我们离不开水，但却希望永远不碰到洪水。
3.洪水肆虐，会给我们的生活带来很多不便，菲特台风时，我都不能去外面玩了。 师：是的，这个美丽的小村庄就永远消失在洪水中了。而菲特台风，给我们的生活带来了很大不便，我们还因此停课了。
可是，同学们，菲特台风还不可怕，有比这更可怕的呢！
PPT出示：1954年长江洪水，全国淹没耕地2.4亿亩，约3.3万人死亡。
1998年长江、嫩江、松花江流域的特大洪水，受灾耕地3.34亿亩，死亡4150人。
二、交流学习（先学生交流，然后教师总结，讲解知识点） （一）洪水的危害
师：洪水就犹如猛兽般可怕，而且身处洪水中，是令人绝望。那么，你还知道洪水有些什么危害呢？ 预设知识：
1.集中大暴雨或长时间降雨，汇入河道的水量溢出或造成堤坝决口，就会导致洪灾。 2.洪水通常会使农田受淹，村庄被冲毁，房屋倒塌，财产受损，甚至造成人员伤亡。 3.洪水还将地面的大量泥沙冲入水中，使水体感官性状差，混浊，有悬浮物等。
（二）遭遇洪水该如何自救 师：（出示各类洪水的危害的图片）洪水出现频率高，波及范围广，来势凶猛，破坏性极大。那面对洪水，我们该如何自救呢。 预设知识点：（参考安全教育平台）
1.如果咆哮的洪水突然来了，首先要往地势高、交通方便的地方跑，如地势较高的山顶、公园、牢固的高层建筑等。
2.尽量避免接触洪水，因为即使只有15厘米深的洪水，它的流动也是非常快的，很容易把人冲倒；60厘米深的洪水就可以冲跑小汽车。
3.如果不会游泳者落水，一定要迅速冷静下来，努力像踏自行车那样不断踩水，双手不停划
水，使头部浮出水面，并尽量抓住身边的漂浮物。
4.山区降暴雨后有山洪暴发的可能，大雨来临后，不要继续在山沟里游玩，以防遭遇危险。 5.当水位看起来持续上升时，应尽量收集如门板、木床、大木盆等漂浮物，做好水上转移准备。
6.但是，除非大水可能冲垮建筑物或水面没过屋顶迫使你撤离，否则最好呆在屋内别动。 7.了解呼救的方法： SOS标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话）
（三）洪水洪水过后防疾病
师：洪水来临时，有各种危险，而且，洪水过后也遍布危机。蚊虫滋生、蝇类滋生，已发生疫病。那么洪水过后，我们还要注意哪些呢？ 预设知识点：
1.所有的水饮用前，要彻底煮沸。 2.绝对不能吃在洪水里浸泡过的食物。
3.洪水退后，给房子和所有被浸泡过的物品进行彻底消毒。
师：同学们，洪水过后，由于腐烂物和水污染很容易暴发疾病，因此要格外注意卫生。
三、知识竞赛（小组必答+小组抢答）
（一）小组必答（四个小组随机抽题，抽中的题必须回答，答对加10分，答错不扣分。题目来源安全教育平台。）
1.洪水来临时，我们应该怎么做：
A不听从家长或学校的组织和安排，独自逃离 B立即跳入洪水中游到安全的地方
C如果已被洪水包围，要积极挥动衣服或大声呼喊等待救援 2.洪水来临时，下列做法正确的是： A尽量快速地涉水过河
B来不及撤离时，应躲在原地等待救援 C立即爬上屋顶、大树、高墙等地 3.下列哪个地方适合做避洪场所： A地下室
B地势高的学校 C平房
4.如果被卷入洪水中，我们应该怎么做： A拼命挣扎 B听天由命
C尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生 5.面对不断上涨的洪水，下列做法正确的是： A争取时间，尽快跳入水中逃生 B不知所措，在原地等待救援 C如果是楼房，从底层向高层转移
（二）小组抢答（四个小组，每个小组选一个抢答的选手，抢到的题小组成员必须回答，答对根据题目难易加20、30、50不等，答错扣10分。题目来源网络。） 6、台风暴雨中，在城市街道上行走时要尽量靠近道路边缘。（ × ）
7、 将木制家具、木板等捆在一起可以自制漂浮逃生筏。（ √ ）
8、汽车进入水淹地区时，如条件尚允许行驶，应关闭窗户，迎着洪水驶向高地。（√ ） 9、将树枝、竹竿、木杆采用编席的方法串联起来可以自制漂浮逃生筏。（√ ） 10、在有大风的雷雨天气里，最好打带有金属杆的雨伞，因为这样的雨伞才不易损坏。（ × ） 11、泡沫板不能用作洪水中的救生物。（× ） 12、人落水后，应马上脱掉鞋子。（√ ）
13、手机、哨子、旗帜、颜色鲜明的衣服等都可用作水灾后求救的联络工具。（√ ）
四、课后作业
利用本节课学到的知识，制作一张关于防洪自救的手抄报，或者绘制以防洪自救为主题的，具有连续故事性的漫画。
五、小结
同学们， 水火无情，我们平时要多关注周围的环境，避免伤害。
