苏教版三年级科学上册知识点整理
第1单元我们都是科学家
1.（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法。2.（居里夫人）发现了（镭）。 3．李时珍用自己毕生精力完成一部医学著作《本草纲目》。
4．科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论
5．“会动小人”谜底的揭开，帮助我们人类造出了电影机。 6．纸鹦鹉“站立”谜底是（降低重心）。
第2单元我眼里的生命世界
1.有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物。如小草、花朵、黄瓜、小狗小兔、种子等、没有生命的物体叫非生物。如白云、瀑布、机器人、石头等。
2．有生命物体的共同特征：（1）吃东西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能长（5）对刺激有反应（6）都能运动（7）会死亡（8）排泄
3．常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）……
4．树叶生长方式：对生、互生、轮生
5．植物的共同特征：依靠阳光进行独立生活，位置一般不移动。
6．给下列植物分类：1.苦瓜 2．桦树 3椰 子 树 4 ．苹果树 5．菊花 6．玉米7．仙人掌 8．蒲公英 9．荷花 10．水稻
（1）按植物茎的形态分：①木本植物：2 3 4②草本植物：1 5 6 7 8 9 10 （2 ）按植物的生态习性分：①水生植物：9 ②1 2 3 4 5 6 7 8 10
（3）按植物的生活周期分：①一年生植物：1 6 8 10 ②多年生植物：2 3 4 5 7 9 7．蚂蚁的形态特征：蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。
蚂蚁的生活习性：蚂蚁在地下的巢穴里群居生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型：蚁后、工蚁、雄蚁、兵蚁。
8．鱼的形态特征：体表有鳞。鱼类的体型多数为纺锤型或扁平型、棍棒型，这样能减少在水中游泳的阻力。背部颜色深，腹部颜色浅，有利于隐蔽自己。鱼的生活习性：用鳃呼吸，用鳍游泳，在水中产卵，体外受精。
9．动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄??
10．给下列动物分类：1．家鸽 2．海鸥 3．螳螂 4．斑马 5．乌龟 6．非洲象 7．娃娃鱼 8．蛇 9．大熊猫 10．蜻蜓 11．蛙
（1）按运动方式分：①天上飞：1 2 10 ②水里游：5 7 11 ③陆上走爬跑：3 4 6 8 9
11．动物和植物的相同点：都需要阳光、空气、水、食物、空间等。
动物和植物的不同点：外形、生活方式、生活习性等。
12．动物和人的相同点：都是动物呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。
动物和人的不同点：人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。
第3单元生命之源—水
1.水是构成生命体的重要物质，生命体的生命活动都离不开水。如动植物的生长、繁殖离不开水。
2．人体65℅是水；鸡蛋76℅是水；鱼85℅是水；蔬菜90℅是水。 3．认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。
4．水的基本性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状，是一种液体。 5．水的神奇之处：（1）毛细现象（会“爬”的水——用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗）
（2）表面张力现象（会“团结”的水——水黾在水面上滑行、草叶上的露珠） （3）水有压力（会“喷射”的水——水压机）
（4）水有浮力（会“托举”的水——船浮在水面、曹冲称象）
（5）溶解现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精……不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油……） 6．水在地球上的常见分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地图和地球仪上蓝色代表海洋，海洋的面积大于陆地面积。
7．地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有3℅的水是淡水。而在这3℅的淡水中，约有2/3储藏在两极的冰川中，人类无法使用。
8．绝大多数的水污染是由人类活动引起的。(农业污染、工业污染、生活污染) 9．用过滤的方法净化水。
10．生活中浪费水的现象：（1）洗手、刷牙时不关水龙头；（2）洗 澡 涂 肥 皂 时 不关水龙头；（3）自来水管发生漏水或爆管未及时得到修理；
11．节约用水的方法：（1）用杯子装水刷牙，用盆装水洗脸；（2）用 盆 装 水 洗 蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后，要把水龙头拧紧；（5）淋浴时可间断放水，避免长时间冲淋。
第4单元它们是什么做的
1．常见材料分为（天然材料）和（人造材料）。
2．天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、铁矿、沙粒、石油…… 3．人造材料：毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁、玻璃、塑料…… 4．纸的性质：结实程度不同、吸水性不同、透明度不同等。
5．纸的用途：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等。 6．纸的主要材料是木材。为了保护木材资源，我们要注意节约用纸。 7．常见的纺织材料：棉布、丝绸、羊毛、尼龙等。 8．棉布和尼龙的不同之处：
（1）结实程度不同，尼龙比棉布结实（2）吸水性不同，棉布吸水性强（3）燃烧后气味不同、棉布散发焦肉气、尼龙散发刺激气味（4）燃烧后灰烬不同、棉布灰烬飞散，颜色发白、尼龙灰烬成团，颜色发黑
9．金属的性质：（1）金属有金属光泽。（2）金属有良好的导热性。（3）金属具有延展性。（4）金属一般都比较坚硬。
10．金属的用途：制作厨房用具、制作电线、制作奖牌、制作常见工具等。 11．塑料的优点：色彩鲜艳、重量轻、不易破碎、隔热、牢固结实、价格便宜…… 12．塑料的最大缺点：不易分解，造成环境污染。
13．塑料对环境的不好影响：（1）占用土地。（2）威胁海洋生物。（3）影响生活环境。 14．减少白色污染的措施：（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可以分解的塑料。
第5单元提出问题
1．提出问题是科学探究活动的起点，我们应该在（观察周围的事物）、（怀疑已有结论）、（科学小制作）中提出问题。
2.在提出的问题中，我们要选择（通过观察、实验、调查能够找到答案的）、（与科学知识有关的）、（不涉及复杂知识的）等问题进行研究，还要想办法把暂时不能研究的问题，转化成（可以研究）的问题。
3．（法布尔）用毕生精力观察昆虫，著成了《昆虫记》这部不朽的传世之作。 4．（伽利略）在比萨斜塔做实验，推翻了亚里士多德的结论。 5．寻找问题答案的方法：
（1）到图书馆或上网查资料 （2）观察 （3）调查（4）实验（5）询问老师、家长
