- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -------学号：---- --- --- - -- ---- - -- -- -- - -- 线 ： -------姓名-----学生---- -- --- -- -- -- -- 封 ： -------年级---- -- ---- - -- -- -- - -- -- -- --- 密 -专业：------ -- -- --- -- -- -- --- -- -- --： ---）---------院（系-------- 华中师范大学 2005–2006 学年第一学期 期末考试试卷（A卷） 课程名称 心理学 课程编号 81406001 任课教师 上课时间 题型 一 二 三 四 五 六 总分 分值 20 10 10 10 30 20 100 得分 得分 评阅人 一、单项选择题：（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案， 并将其代号写在题干前的括号内。共20题，每题1分） （ C ）1、下列心理学家中，被称为科学心理学之父的是____________。 A.詹姆士 B.华生 C.冯特 D.巴甫洛夫 （ A ）2．能够确定变量之间因果关系的研究方法是___________。 A.实验法 B.个案研究法 C.调查法 D.观察法 （ D ）3．___________的功能是将一神经元的冲动传到另一神经元。 A．树突 B．髓鞘 C．细胞体 D．突触 （ B ）4．绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，这是刺激物的__________产生的作用。 A．强度 B．对比 C．运动和变化 D．新颖性 （ B ）5．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这是感觉的___________现象。 A疲劳 B.适应 C.融合 D.对比 （ B）6．下列“少女和老妇”的双关图，最能说明知觉的___________。 A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性 （ C ）7．一般来说，由大脑左半球主管的功能是____________。 A．感知形状 B．感知方位 C．言语活动 D．感知音乐
（ A ）8．耶基斯-多德森定律说明了动机和行为效果之间的关系，如图：________线反映的是完成简 单任务时动机和行为效果之间的关系。 （ A ）9．“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。”这是__________冲突。 A.双趋 B.双避 C.趋避 D.多重趋避 （ A ）10．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是一种__________。 A.情调 B. 激情 C. 心境 D.应激 （ D）11．下列不属于人的基本情绪的是___________。 A．悲哀 B．恐惧 C．愤怒 D．自豪 （ A ）12．对________的学生，教师要让他学会抑制自己,耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯，平稳而 镇静地学习和工作。 A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质 （ C ）13．心理学家___________将人格特质区分为表面特质和根源特质。 A．奥尔波特 B．卡特尔 C．艾森克 D．考斯塔 （ D ）14．“观察学习、替代强化”是___________的核心概念。 A.条件反射理论 B.人格特质理论 C.人格因素理论 D.社会学习理论 （ C ）15．心理学家阿特金森认为，具有力求成功动机的人倾向于选择成功概率为__________的任务。 A.10% B.20% C.50% D.100% （ B ）16．一般认为智商在____________以下为智力落后。 A.50 B.70 C.90 D.110 （ D ）17．当视觉刺激物停止作用后，视觉并不立即消失而是滞留一瞬间，这种现象叫做___________。 A.相互作用 B.联觉 C.幻觉 D.后像 （ A ）18．在影响心理发展的因素中，遗传因素___________。 A. 是心理发展的生物前提和自然条件 B.和大脑、神经系统的解剖结构无关 C.规定了心理发展的现实性 D.包括胎内环境 ( C )19．___________提出了二因素的智力理论。 A.瑟斯顿 B.加德纳 C.斯皮尔曼 D.斯腾伯格 ( B )20．某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄为___________。 A.5岁 B.6岁 C.7岁 D.8岁 第 1 页(共 4 页)
得分 ------------------------------------------------- 密 ---------------------------------- 封 ----------------------------- 线 --------------------------------------------------------- 评阅人 二、多项选择题：（从下列各题四个备选答案中选出二至四个正确答案，并将其代号写在题干前的括号内。共5题，每题2分） （ ACD ）1．引起无意注意的原因和条件有___________。 A.刺激物的强度 B.明确的目的 C.刺激物的新异性 D.个人的兴趣 （ ABC ）2．识记材料的系列位置效应可以用___________来解释。 A.消退 B.前摄抑制 C.倒摄抑制 D.线索丢失 （ BD ）3．场依存型的人受环境因素影响较大，是外部定向者，其特点是___________。 A.表现出较大的独立性和较少的受暗示性 B.喜欢并善于人际交往，社会工作能力较强 C.偏爱社会学科 D.倾向于进行小组学习 （ ABD ）4．个体心理发展的主要特点为___________。 A.连续性和阶段性 B.方向性和不可逆性 C.平衡性 D.个别差异性 （ BD C ）5．影响自我效能感形成的主要因素有___________。 A.个体的年龄特征 B.个体成败的直接经验 C.个体成败的替代性经验 D.个体的归因方式 得分 评阅人 三、填空题：（共10题，每题1分） 1、心理学研究的基本任务是：描述和测量、__解释____、预测和控制。 2、大脑皮层的不同部位与特定功能相连，其中枕叶是__视觉_____________中枢。 3、学习一种材料，达到一次完全正确背诵后仍继续学习，称为_________________。 4、对客观事物不正确的知觉称为_______________。 5、人的行为的一切动力均源于______需要_________，它是行为动力的源泉。 6、一般认为EQ的主要因素有自我意识、自我激励、情绪控制、__学习认知_____________、挫折承受能力五个部分。 7、发散思维的特征或品质是：___流畅性____、变通性和独特性。 8、心理学家通常根据测验方式将人格测验分为自陈式测验和_____投射式测验__________。 9、弗洛伊德将人格划分为三部分，分别为______本我_________、自我和超我。 10、学习是学习者因____基本经验___________而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。
得分 评阅人 四、判断改错题：（共5题，每题2分） 1． 心理是人脑对客观现实的客观反映。 错。 2． 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘进程是先慢后快。 错 3． 绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成反比关系。 4． 气质、性格、认知风格都可以表现出个体的差异，因而都没有好坏之分。 错 5． 学习迁移是一种学习对另一种学习的影响。 得分 评阅人 五、简答题：（回答要点并作简要说明。共6题，每题5分） 1. 简述马斯洛需要层次理论的基本观点。 第 2 页(共 4 页)
------------------------------------------------- 密 ---------------------------------- 封 ----------------------------- 线 --------------------------------------------------------- 2．简述毕生发展观的基本思想。 3．人格的定义中应包含哪些基本的含义？ 4． 简述影响问题解决的心理因素。
