5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用
【学习目标】：
1、知识目标：知道细菌和真菌在物质循环中的作用，能说出细菌和真菌与其他生物的关系。 2、能力目标：通过讨论和举例，培养合作能力、语言表达能力。 3、情感目标：学会从正反两个方面辩证的看问题。 【学习重点】：细菌和真菌在物质循环中的作用 【学习难点】细菌和真菌与动植物共生的关系。
【自主学习】<一>：作为分解者参与物质循环，阅读课本P79----80页，回答下列问题： 1、腐生：以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生活的一种生活方式。 2、分解者：细菌和真菌在生态系统中扮演的角色是____________。
3、参与物质循环：水果腐烂、馒头生霉，是因为细菌和真菌以水果和面包为营养源，靠分解水果和面包中的_________，最终被分解为____________、水和_________，这些物质又能被植物吸收利用，而制造有机物。 【巩固练习一】
1．细菌、真菌等微生物对于自然界的主要作用是（ ）
A．分解无机物 B．导致动物和人患病C．生产有机物 D．参与进物质循环 2．把一条死了的小鱼深埋在一棵大树的根旁，好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是
A．被树根吸收有了 B．被猫挖走了C．被水冲走了 D．被腐生细菌分解了 【自主学习】<二>：引起动植物和人患病，阅读课本P80页，回答问题： 1、寄生：是指能够从__________和_________吸收营养物质的生活方式。
2、细菌使人患病：如链球菌可以使人患__________、__________、丹毒等多种疾病。
猩红热是由产生红疹毒素的链球菌感染所引起的一种急性传染病，以发烧，咽疼，全身皮疹为特点。 扁桃体炎：扁桃体位于口腔上壁后部的两侧，它能产生白细胞，有防御功能。有时扁桃体受到病菌感染而发炎，即扁桃体炎。 3、真菌使人患病
臂癣：是一种由一些寄生在人体表面的真菌引起的疾病，它能使皮肤溃烂、奇痒难忍 足癣：也叫脚湿气，是由一种由足癣菌引起的传染性皮肤病。
4.真菌使许多植物患病：如棉花_____________病，水稻__________病、小麦_________病和玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。 【巩固练习二】
1．下列疾病中，由细菌引起的是（ ）
A．扁桃体炎 B．臂癣C．棉花枯萎病 D．小麦叶锈病 2.下列疾病由真菌引起的是( )
A.脚气病 B.非典型肺炎 C.灰指甲 D.扁桃体炎 3.下列细菌中，对人类有害的是（ ）
A.根瘤菌 B.乳酸菌 C.肺炎双球菌 D. 醋酸菌 【自主学习】<三>：与动植物共生
1．共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们___________、__________，这种现象叫共生。 2．地衣是_________和________共生在一起而形成的，_________通过光合作用为_______提供有机物，真菌可以为藻类提供_________________。
3．在豆科植物的根瘤中，有能够________的根瘤菌与_________共生。根瘤菌将空气中的____转化为植物能吸收的____________，而植物则为根瘤菌提供___________。
4．有些细菌可以分解草料中的___________，而动物又可以为这些细菌提供_______和______，它们彼此依存，
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共同生活。
5.有些细菌能够制造___________和维生素_______，对你的身体有一定的益处。 【巩固练习三】
种大豆、花生等豆科植物时，不需施加氮肥的原因是（ ） A．豆科植物的根中有根瘤菌 B．豆科植物的根可以制造氮肥 C．空气中有氮气 D．土壤中有较多的氮肥
【合作探究】
1．木耳和香菇属于森林生态系统中的（ ）
A．生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分 2.不属于共生现象的是（ ）
A.地衣中的真菌和藻类 B.生活在牛胃中帮助消化的菌类和牛 C.寄居蟹与它居住的贝克 D.大豆与根瘤菌
3.苏云金杆菌是现代生物农药的代表，它能杀死很多害虫，我们选择它作农药的主要原因 A.毒性大 B.易繁殖 C.能减少化学农药到来的环境污染 D.能迷惑害虫 4.细菌能把动植物的遗体分解成（ ）
A.水、二氧化碳、氧气 B.水、二氧化碳、无机盐 C.腐烂的物质 D.有机物和水 5、右图为真菌和细菌在物质循环中的作用示意图，请据图回答。 （1）该图可看做一个较完整的生态系统， 它由__________和____________两部分组成。 （2）图中_______是生态系统中的分解者， 能够将生物遗体进行分解，其中分解产物A是_______，为植物的光合作用提供了原料。B.代表的是______和__________。 【对标自查 构建框架】
请同学们对应学习目标进行自查，构建本节课的知识框架。
走进中考
1.大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是( ) Ａ.作为分解者参与物质循环 Ｂ.能引起植物疾病 Ｃ.与植物共生 Ｄ.与植物竞争 2.苹果、梨、葡萄、草莓等水果容易发生腐烂现象，引起腐烂的根本原因是
A.含糖量过高 B.细菌和真菌的侵染 C.过度使用化肥、农药D.贮藏方法不当
3. “落红不是无情物，化作春泥更护花”。从生态学角度分析，在落花化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ）A．生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光
4.在同一块地中，有经验的农民常常将玉米与大豆轮换交替种植，这主要是考虑到（ ） A．这样可以减少病虫害对农作物的侵害 B.这样有利于改良农作物的品种 C．大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力，玉米可充分利用这种肥力 D．不同农作物对日照强度的需求各有不同。
5.真菌和腐生细菌在生态系统中占有重要地位，主要是因为它们能( ) A.释放氧气，吸收代谢废物 B.为其他生物提供食物来源 C.净化环境 D.将有机物分解为无机物，归还到无机环境中
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6.为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验： （1）实验前，必须先将 （填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。 （3）某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在
自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？ 。为什么？ 。
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